Revolucion Francesa

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

a. ¿Cómo aprendes?
Aprendo interactuando, de forma dinámica o relacionando lo que estoy aprendiendo con algo como palabras claves.

b. ¿Qué es estilo?
Es una manera de ser y de distinguirse entre las demás personas.

c. Refiérete al estilo en diferentes contextos (personalidad, comunicación, vestir, etc.)
Personalidad: Puede ser tranquila,abierta, extrovertida, cerrada, etc.
Comunicación: Puede ser educativa, efectiva, analítico, controladora, etc.
Vestir: Puede ser extravagante,”vintage”, elegante, discreto, etc.

d. ¿Qué es estilo de aprendizaje?
Es una manera de aprender algo como un tema.

e. ¿Qué es inteligencia?
Es la capacidad de generar un conocimiento.

f. ¿Cómo llega la información a tu cerebro?Atreves de las sensaciones que nos dan los sentidos.

g. ¿Qué actividades se te facilitan más?
Se me facilita más las actividades que estén relacionadas con la cultura como la historia y la música.

h. ¿Qué tipo de material utilizas para estudiar?
Libros, libreta para apuntar notas, objetos didácticos y la interacción con algo relacionado al tema.

ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓNDEL CONOCIMIENTO

a) Conceptos de:

Aprendizaje:
Proceso de cambio relativamente estable en el comportamiento de las personas, el cual se da por la experiencia.

Estilo de aprendizaje:
Se define de acuerdo con la forma acostumbrada o características mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender.

Inteligencias múltiples:
Diferentes tipos de inteligencia.

b) Puntosen común entre los autores que hablan sobre las teorías de aprendizaje
* La relación debe ser maestro-alumno
* El alumno tiene que tener disposición para aprender.
* El maestro debe motivar al alumno, darle ideas claras y en orden.
* El modelo de un maestro o alguien debe influir en el alumno.

c) Diferentes estilos de aprendizaje según Kolb

* Dependiente/Independiente* Relacional/Analítico
* Auditivo/Visual/Kinestésico
* Reflexivo/Impulsivo
* Holístico/Analítico
* Abstracto/Concreto
* Activo/Reflexivo
* Pensante/Sentiente
* Intuitivo/Sensorial
* Evitativo/Participativo
* Competitivo/Colaborativo

d) Inteligencias múltiples
Teoría de Howard Gardner: 8 diferentes tipos de inteligencia

1. Inteligencialingüística: Se refiere a la habilidad de usar las palabras y el lenguaje para estructurar y expresar ideas. Es el don de los poetas, oradores y escritores.
Las actividades que se relacionan son:
* Aprender vocabulario de…
* Realizar un crucigrama de…
* Debatir…
* En pequeños grupos, hacer una presentación sobre…
* Preparar un mini discurso acerca de algún tema en el que seanexpertos…
* Escribir poemas, mitos, leyendas, una obra de teatro, un artículo diario…
* Crear una charla en un programa de radio sobre…
* Conducir una entrevista sobre…
* Usar tecnología para escribir…
* Leer oralmente
2. Inteligencia matemática: Se refiere a la habilidad de resolver problemas con la aplicación de la lógica y el cálculo. Es característica de los científicos, losmatemáticos y quienes ser rigen por la razón y la lógica.
Las actividades relacionadas son:
* Sustentar con razones lógicas las soluciones de un problema.
* Crear o identificar categorías para clasificar.
* Crear una línea del tiempo de…
* Elaborar un silogismo para demostrar…
* Realizar analogías para explicar…
* Seleccionar y usar la tecnología para…
* Descifrar ydiseñar códigos…
* Experimentar con…
* Crear y usar fórmulas para….
* Usar y crear secuencias para…
* Usar el método de interrogación socrática para…
* Lenguaje de programación de computadoras.

3. Inteligencia musical: Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías. Es propia de quienes experimentan con el sonido, como los compositores y músicos.
Las...