RICARDO ADOLFO PASTOR BONILLA




ESCUELA DE PADRES










DIANA SARMIENTO CORREA
LEIDY MARCELA GALEANO TORRES

CUARTO SEMESTRE DE TRABAJO SOCIAL







LILIANA DUARTE
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTO SOCIAL











POLITECNICO DE OCCIDENTE
FACATATIVA CUNDINAMARCA
2008



INTRODUCCIÓN


A continuación se presenta el diseño de un proyecto para los padres de familiainteresados en ser educadores idóneos de sus hijos, por medio de métodos activos los cuales faciliten las relaciones interpersonales del núcleo familiar.

Esto dando respuesta a una necesidad arrojada luego de una investigación que presentó un alto índice de ausentismo de los padres de familia al proceso educativo de sus hijos.DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Dentro del desarrollo integral del niño según el estudio realizado pudimos evidenciar serias falencias por parte de los padres de familia al no vincularse al proceso educativo de sus hijos ya sea por falta de tiempo o desinterés. Es evidente la falta de atención de los padres de familia con los hijos frente al proceso escolar y al gran rol que se ve dentro de lafamilia.
Enfocamos esta parte de la ausencia de los padres porque es necesario que los niños estén bajo la coordinación de ellos, debido a esto se presenta ya una problemática la cual esta afectando seriamente en el desarrollo integral del niño. Como por ejemplo la relaciones del niño con los demás miembros de la familia se ve alterada y la comunicación es poca.
Otra alteración dentro de lainvestigación es la de motricidad gruesa; los niños presentan timidez a estas actividades ya que no se les refuerza la parte motora y esto conlleva a que los niños más adelante tengan discapacidad de percepción, y coordinación. Y si ellos no tienen fluidez en este ámbito puede que mas adelantos ellos padezcan de enfermadas mentales como el ausentismo infantil, que es un trastorno caracterizado porel desinterés del niño hacia el mundo que los rodea.
Recordemos que el desarrollo integral del niño es un proceso el cual si algo pequeñito, falla hace que el proceso se desvié y tome rumbos no deseados, por ejemplo si no se refuerza la parte motriz de los niños vamos a hacer que mas adelante sean personas con problemas de socialización; entonces es algo pequeño que se puede corregir para masadelante no tener problemas.
Pero algo que si enfocamos y que toca realizar es un proyecto a corto plazo que de resultado al ausentismo de los padres; como lo es el de la escuela de padres para que de una vez, ellos se vinculen en todo el proceso evolutivo y educativo de sus hijos. Y así los niños crezcan y se desarrollen en un ambiente familiar y social adecuado y que ellos sean conscientes desus propias acciones.







JUSTIFICACIÓN

Este proyecto parte de la necesidad de educar a los padres de familia de los alumnos de la institución proafin, luego de evidenciar la poca vinculación y el desentendimiento de ellos hacia la educación de sus hijos, esta diseñado para padres con hijos en edad preescolar cuyos objetivos educar y re afianzar valores o pautas de crianza deeducación familiar. Se pretende dar herramientas para que los padres sean educadores naturales y permanentes de sus hijos, puesto que no es viable dejar la enseñanza y educación de nuestros hijos en manos de terceros, sino que como conocedores de actitudes y habilidades seamos nosotros maestros idéenos de nuestros hijos.
Es un proyecto innovador al contar con la ayuda de pedagogías diseñadas para educaren familia, teniendo el uso de métodos activos que favorecen la participación, el ambiente, la recreación y la relación interpersonal. Adaptándonos a las necesidades del mundo con el fin de mejorar la calidad de vida.
















OBJETIVOS

GENERAL:
Involucrar a los padres de familia de los niños y niñas de la institución educativa PROAFIN del municipio de Madrid al...