Rieb 2009

PROGRAMA DE ESTUDIO 2009. MATEMÁTICAS 1° GRADO

|ENFOQUE |ORGANIZACION |
|Permite a cada miembro de la comunidad enfrentar y responder a determinados | |
|problemas de la vida moderna. Busca despertar el interés de los alumnosy los |CINCO BLOQUES TEMÁTICOS |
|invita a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y| |
|a formular argumentos que validen los resultados. Los procesos de estudio van | |
|de lo informal a lo convencional.| |
|COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Resolver problemas de manera autónoma. | |
|Comunicar información matemática.|EJES TEMÁTICOS |
|Validar procedimientos y resultados. | |
|Manejar técnicas eficientemente. | |
||Sentido numérico y pensamiento algebraico. |
|PROPÓSITOS |Forma, espacio y medida. |
| |Manejo de la información. |
|Conozcan ysepan usar el sistema decimal de numeración. | |
|Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y | |
|las operaciones escritas. |TEMAS ||Conozcan las propiedades básicas de las figuras y cuerpos geométricos. | |
|Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes. | |
|Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de ||
|información. | |
|Identifiquen cantidades que varían proporcionalmente. |SUBTEMAS |
|Sepan reconocer experimentos aleatorios. ||
| |CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES |
|CONSIDERACIONES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO | |
|Intervención del docente: Se busca guiar a los alumnos a que resuelvan los |ORIENTACIONESDIDÁCTICAS |
|problemas por su cuenta, acostumbrarlos a leer y comprender la información, | |
|tengan actitud positiva para el trabajo en equipos; teniendo un manejo adecuado| |
|del tiempo de trabajo y que los profesores compartan sus experiencias. |...