Rieb Mod 3

OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO
ACTIVIDAD 94.

SECUENCIA DIDACTICA.

Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico.

NOMBRE DE LA ESCUELA:USAER. | NOMBRE DEL PROFESOR:Paola JazmínRentería Garduño. |
Propósito de la asignatura: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritascon números naturales, así como la suma y la resta con númerosfraccionarios ydecimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. | FECHA:4 de Julio del 2012. |
Estándares: 1. Sentido numérico y pensamiento algebraico1.1. Números y sistemas de numeración.1.2.Problemas aditivos. | GRUPO 4° |
Eje temático: Sentido numérico y pensamiento algebraico | BLOQUE IV |
Aprendizajes esperados:Identifica fracciones equivalentes o menores a la unidad. | SESIÓN1de 1 |
Contenido disciplinar: Significado y uso de los números. | DURACIÓN60 minutos |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias matemáticas:1.- Entender el significado de losnúmeros en distintas situaciones.2.- Usar dibujos y representaciones gráficas para solucionar un problema que impliquen fracciones.3.- Describir situaciones en las que hay que utilizar fracciones.4.-Usar el cálculo mental para resolver problemas que requieran de la suma y la resta para su resolución.5.- Determinar si la solución que se dio a un problema tiene o no sentido, es o no coherente, deacuerdo con la información planteada.6.- Construir secuencias de números.7.- Clasificar y organizar datos de acuerdo con parámetros. |
Habilidades que promueven el desarrollo de las competencias parala vida:Hacer preguntas pertinentes.Escuchar comprendiendo lo que se escucha.Leer comprendiendo lo que se lee.Construir argumentaciones y explicaciones correctas.Generar ideas, hipótesis,predicciones.Evaluar ideas e hipótesis.Identificar distintas alternativas o estrategias aprendidos de una situación a otra.Determinar si las metas que se le piden pueden alcanzar |
Materiales y recursos...