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OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO

SECUENCIA DIDACTICA

ASIGNATURA: Español.

BLOQUE II

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y emplea los recursos gráficos de loscarteles (tamaño de letra, tamaño y ubicación del título) y cuida que las ilustraciones tengan relación con el texto.

TRASVERSALIDAD:

• Matemáticas: Tamaños yubicación espacial.

• Exploración de la naturaleza y la sociedad: El agua cambia.

TEMA: Elaboración de carteles.

DESARROLLO DE LA SECUANCIA:

• Se cuestionalos alumnos sí han observado carteles y cuál es la funcionalidad de estos.

• Se mencionan las características de ellos.

• Se hace un listado en el pizarrónde lo que se necesita para realizar uno.

• Tomando en cuenta el tema de “El agua cambia” de la asignatura de Exploración de la naturaleza y la sociedad, serealizan tres equipos con el fin de cada uno realice un cartel de cada uno de los estados del agua. (Solido, líquido y gaseoso)

• Cada equipo se encarga de recabar lainformación y el material que necesitaran para la elaboración. (información escrita, ilustraciones, cartulina, marcadores, pegamento, entre otros)

• Cada equipoelabora el cartel teniendo presente que debe ser vistoso y que llame la atención de la población. Cuidando la ubicación, el tamaño y el color del título, texto y lasilustraciones.

• Al final cada equipo expone su cartel, entre todo el grupo se analiza cada cartel para ver si cubre con los elementos y características que debellevar.

• Se es necesario hacer algún ajuste al cartel, el equipo se encarga de ello.

• Se busca un lugar estratégico dentro de la escuela para ubicarlos.
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