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Reforma Integral de la Educación Básica 2009
Diplomado para maestros de 2° y 5° grados
Módulo 3.

“Planeación y estrategias didácticas para los campos formativos Exploración y comprensióndel mundo natural y social, y Desarrollo personal y para la convivencia”.
NOMBRE: ____________________________________________

CLAVE DOCENTE: ____________________

ESCUELA:____________________________________________

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: ______________________

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA
SECTOR V ZONA ESCOLAR 044
CENTRO DE MAESTROS 2
COORDINADORA DEL GRUPOProfra. ANA MARIA MARTINEZ OCHOA.

CILO ESCOLAR 2010-2011

BLOQUE SIETE
“Principios de la formación humana, científica y social”.
REPORTE DE ENTREVISTA.

DÉCIMO SEGUNDO PRODUCTO: “REPORTEDE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS”.

GUIA DE ESCUCHA ACTIVA:

1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y delrazonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas?

2. ¿Por qué el desarrollo de las capacidades personales depende de las oportunidades fundamentales que puedeofrecer una sociedad a sus ciudadanos?

3. ¿Cómo contribuye el Plan de estudios 2009 de educación primaria a los propósitos internacionales de desarrollo humano: garantizar la libertad, el bienestar yla dignidad de todas las personas?

4. ¿Cómo contribuyen las competencias para la vida del Plan de estudios 2009 al desarrollo de las capacidades humanas?

PREGUNTAS QUE DESEEN FORMULAR5.

6.

GUIÓN DE ENTREVISTA:

1. ¿A qué te dedicas?

2. ¿Hasta qué grado estudiaste?

3. ¿Cómo te sientes en esta posición/ lugar/ estado?,

4. ¿Qué cosas te preocupano te causan temor?

5. ¿Por qué haces esto?

6. Si pudieras cambiar las cosas, ¿qué harías?

7. Desde este lugar, ¿qué piensas de la libertad/ autonomía/ democracia?

8. En esta...