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DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA
MODULO TRES. EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.
PERSPECTIVA DE LA REFORMA 2009.
|CONSIGNA: |
|De manera individual lea detalladamente elcuadro 20 Enfoques de Evaluación. |
|Revise los ejemplos sobre las estrategias de evaluación; identifique en el cuadro 20 el lugar en que, desde su punto de vista, puede ubicarse cada uno de los ejemplos. |
|Diseñeejemplos faltantes, especialmente los que corresponden al enfoque de evaluación centrado en el aprendizaje, considere su experiencia, el conocimiento de sus alumnos y las diferentes reflexiones de sus |
|anteriores productos de trabajo.|

Cuadro 20. Enfoques sobre la evaluación

|Centrada en la enseñanza |Características |Centrado en el aprendizaje |
| |Tipos de evaluación|La evaluación debe de estar |
|La evaluación es formativa en lo cotidiano y | |integrada al aprendizaje a lo |
|sumativa al final del año escolar. ||largo de un ciclo y debe de |
| | |certificarlo al momento de su |
| ||Término. |
|Para el maestro Martín es muy importante tener un | |La maestra Kembly entregó las boletas de calificaciones a los padres de familia|
|registro pormenorizado de cada una de las ||al termino del ciclo escolar dando a conocer a los padres de familia los |
|actividades que realizan sus alumnos, concentra en | |aprobados y reprobados. |
|un cuaderno la calificación de los ejercicios en || |
|clase, la entrega de tareas, el desempeño frente al | | |
|pizarrón, los exámenes y la entrega de trabajos || |
|extra. Para cada una de estas actividades tiene | | |
|asignado un puntaje específico. Al final de cada |...