RIEMS


“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”







¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR?



¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?Durante mucho tiempo se ha tratado de implementar diferentes características para lograr una mejoría en la EMS de ahí que los antecedentes para que la RIEMS se genere son los siguientes:
Retos de laEMS.- consiste en la cobertura, calidad y equidad; ya que por medio de esto se atenderán las necesidades propias de los adolecentes y con ello los alumnos podrán con las exigencias que el mundo actualles requiere.
Estructura de los servicios y población en edad de cursarla.- cada vez es mayor el número de jóvenes en edad de cursar la EMS por lo tanto es necesario que los servicios que se ofrecenpara atender esta necesidad sean los adecuados para que los jóvenes logren una total satisfacción de su educación.
Reformas curriculares anteriores en los distintos subsistemas.- si bien es cierto queanterior a esta reforma se habían tratado de integrar reformas en la educación, estas no habían logrado algo que con esta reforma pareciera ser un común denominador que es la unificación de objetivosy/o habilidades en todos los subsistemas existentes, y esto se debiera al MMC integrado en esta reforma.
Para lograr que esta RIEMS logre un mejor resultado fue necesario tomar en cuenta las reformasque se realizaron en otros países de tal manera que se adoptaran aquellas características que pudiesen ser implementadas en nuestro a país a fin de obtener una derivación positiva.


¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior?
A nivel nacional los subsistemas que han realizado algún tipo de reforma educativa son los CECyTES, DGB, CONALEP,UNAM, CCH, ENP y el IPN. Todos estos organismos muestran similitudes ya que ellos se basan en competencias, en objetivos comunes y en un mejoramiento de la EMS.
Por otro lado a nivel internacional...