RIEMS
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2014
MÓDULO I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIDAD I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DEBACHILLERATO EN MÉXICO
ACTIVIDAD 1b: EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA
13 de mayo de 2014
Instructor: Jared Hernández Huerta
¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educaciónmedia superior (RIEMS)?
Lo que dio origen a esta reforma es el análisis de varios años sobre la educación tradicionalista o enfocada a lo que el maestro decía y hacia, por lo que la RIEMS nos ofrecees una mezcolanza de varias herramientas que son de gran utilidad a la hora de educar a los jóvenes y orientarlos a un mejor camino.
La RIEMS tiene como objetivo que las personas salgan preparadascon las herramientas, habilidades, conocimientos y destrezas van adquirí con la educación basada en competencias.
Cuenta con cuatro pilares que son: mcc, competencias, mcc que integra la diversidady la flexibilidad.
Dentro del marco curricular común (MCC) contamos con las competencias genéricas claves, trasversales y extendidas las cuales como su nombre lo dice son un tronco común paratodos los sistemas y subsistemas pertenecientes a la SEP, así como las disciplinares y profesionales, como las de los docentes.
El libre tránsito que perite que los jóvenes transiten entre sistemas ysubsistemas sin dificultad alguna.
¿Qué es el sistema nacional de bachilleratos (SNB)?
Se centra en una estructura mediante la definición de un perfil de egresado, basado encompetencias que conforman un marco curricular común, donde se contara con docentes altamente capacitados, contar con los planes de estudio pertinentes a cada una de las modalidades impartidas en cada sistemay subsistema, contar con la infraestructura necesaria requerida dentro de los lineamientos del SNB, evaluación institucional, evaluación docente y de la gestión.
Todo lo antes mencionado son...
MÓDULO I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
UNIDAD I
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DEBACHILLERATO EN MÉXICO
ACTIVIDAD 1b: EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA
13 de mayo de 2014
Instructor: Jared Hernández Huerta
¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educaciónmedia superior (RIEMS)?
Lo que dio origen a esta reforma es el análisis de varios años sobre la educación tradicionalista o enfocada a lo que el maestro decía y hacia, por lo que la RIEMS nos ofrecees una mezcolanza de varias herramientas que son de gran utilidad a la hora de educar a los jóvenes y orientarlos a un mejor camino.
La RIEMS tiene como objetivo que las personas salgan preparadascon las herramientas, habilidades, conocimientos y destrezas van adquirí con la educación basada en competencias.
Cuenta con cuatro pilares que son: mcc, competencias, mcc que integra la diversidady la flexibilidad.
Dentro del marco curricular común (MCC) contamos con las competencias genéricas claves, trasversales y extendidas las cuales como su nombre lo dice son un tronco común paratodos los sistemas y subsistemas pertenecientes a la SEP, así como las disciplinares y profesionales, como las de los docentes.
El libre tránsito que perite que los jóvenes transiten entre sistemas ysubsistemas sin dificultad alguna.
¿Qué es el sistema nacional de bachilleratos (SNB)?
Se centra en una estructura mediante la definición de un perfil de egresado, basado encompetencias que conforman un marco curricular común, donde se contara con docentes altamente capacitados, contar con los planes de estudio pertinentes a cada una de las modalidades impartidas en cada sistemay subsistema, contar con la infraestructura necesaria requerida dentro de los lineamientos del SNB, evaluación institucional, evaluación docente y de la gestión.
Todo lo antes mencionado son...
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