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PRINCIPALES HABITOS DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO







FILOSOFIA







JESUS MARTINEZ RUBIO

1030-ARQUITECTURA














HABITOS DEL PENSAMIENTOEl pensamiento científico, central a la idea de ciencia como proceso, es una herramienta básica para pensar lo que nos rodea, intentar comprenderlo y tomar decisiones fundamentadas. Y para queeso suceda los docentes tenemos que generar situaciones que les ofrezcan a los alumnos la oportunidad de “hacer ciencia” en el aula: por ejemplo, investigando fenómenos, pensando maneras válidas deresponder preguntas, proponiendo explicaciones alternativas ante los resultados o debatiendo entre pares. Es una aventura desafiante pero también muy posible.

Nos atrevemos a afirmar que lacorrecta solución de este problema que es la adquisición de los hábitos del pensar riguroso se convierte en condición del trabajo intelectual, cuando este tipo de actividad es el oficio cotidiano de unhombre y adquiere todas las características de un trabajo profesional
El tema de los hábitos de pensamiento gira alrededor del simple pero complejo problema de la actitud del hombre de cienciaUsamos el termino habito por dos razones por tienen un peso esencial en la educación y por que la experiencia cotidiana nos dice que los buenos hábitos facilitan enormemente el desenvolvimiento de laexistencia humana
El hábito es propiamente una forma permanente o una cualidad de una potencia, como principio productor de actos, caracterizados precisamente por su permanencia que logran trescaracterísticas en el obrar: la firmeza, la prontitud y la deleitación
Pero el poseer de alguna manera los hábitos intelectuales no implica necesaria o mecánicamente la generación de nuevos conocimientos oel buen uso del conocimiento












Las cuatro máximas, premisas de razonamiento, o puntos de partida de la teoría del conocimiento de Peirce son:

 “No tenemos un poder de...