rinconces de aprendizaje

RINCONES DE APRENDIZAJE

Sectores

Espacios delimitados.
Implementados con diversos materiales.
Relacionados con el área correspondiente a cada rincón.

Organización en pequeños gruposOrganización en grandes grupos
Se relaciona solo con un área de aprendizaje

Solo debe a ver un material en cada rincón

Espacios no organizados
Facilita la actividad mental

Facilita la tomade iniciativas

Posibilita aprendizajes no significativos
Hay comunicación egocéntrica
Hábitos y normas de comportamiento en el grupo desaparecen

Propicia el trabajo solo individual.Fomenta la colaboración.
Permite el intercambio de conocimientos.

Lo más importante es que no hay vínculos sociales.

Desarrolla solo su imaginación.
Contribuye a que tenga problemas

Tiene unacompetencia transversal

Competencia: Aprender a aprender

Contenidos aplicados a distintas situaciones donde se discriminar qué son capaces de realizar por si mismo y cuándo solicitar ayuda.Competencia: Autonomía e iniciativa personal

Se desenvuelven en distintas situaciones, tomar decisiones e iniciativas con respecto a su trabajo y resolver situaciones mediante la creatividadCompetencia: Emocional

Favorece el conocimiento y control de sus propias emociones y a vivenciar la empatía en las relaciones interpersonales

Competencia: Social y ciudadana
Derechos y deberes enel ámbito escolar, la práctica del conocimiento e interpretación de la realidad social y la puesta en práctica de valores democráticos.

Competencia: Antisocial y ciudadana
Competencia:Dependencia e iniciativa grupal

Competencia: Aprender a olvidar


CARACTERÍSTICAS DE LOS RINCONES DE TRABAJO

Los niños y niñas
sus propias ideas
sus propios aprendizajes atención losdocentes docentes necesite
del alumnado el niño y niña el niño y niña de los objetos ambientación ambientado específico necesidad
niños y niñas...