Rol de docente

ROL DEL DOCENTE EN EL TERCER MILENIO
A) Introducción.- Se discute y se sigue discutiendo si enseñar es arte o ciencia.

B) La diferencia.- La habilidad del docente esta en percibir larealidad educativa
* Ciencia.- Se rige por leyes estableciendo a las mismas causas los mismos efectos
* Arte.- No tiene reglas fijas ni leyes ya que estas se rigen por principios que se aplican dediferentes modos y formas

C) La tarea de enseñar.-

Enseñar par que cada alumno construya su propio saber que fortalecerá en su proceso de personalización.

* Naturalmente: Personalidaddel docente
* Analógicamente: Cada persona es única que lo hace irrepetible en el tiempo y
en el espacio

D) No hay la tarea mas excelsa que la deenseñar.- El docente ayuda al alumno en la auto educación

E) Enseñar es un arte simple y todo de ejecución.- La formación del docente como sus habilidades actitudes y destrezas deben dotarmúltiples saberes:
Conocer, analizar y comprenderla realidad educativa
Comprender a la persona en la formación integral del alumno
Asumir en la construcción a través de la promoción del aprendizaje desaberes, habilidades y actitudes.

F) El docente indudablemente nace, pero también puede crearse y perfeccionarse.-
El docenteno es solamente un captador de realidades de éxitos o fracasos.Sino procede con un criterio para establecer métodos didácticos:
Lo malo: El rigorismo pedagógico y el laxismo académico hacen que la enseñanza se deteriore.
Lo bueno: si se puede enseñar con sentidoesquemático o didáctico seria una actividad muy fácil y se gozaría por una sociedad educada

G) En la enseñanza, deben tenerse presente dos partes fundamentales
La teoría y la técnica proponecualidades intelectuales mínimas
1. La parte vital de enseñar es el docente
2. La parte inerte, comprende la teoría y su técnica
3. Enseñar es mas que manejar algunos secretos aportados...