Rol de la mujer

TEMA: “ROL DE LA MUJER”

FUNDAMENTACIÓN

El tratamiento de la diversidad en el ámbito educativo implica la confrontación de los valores y las formas de comportamiento dominantes en la sociedad.Éste es el caso de las diferencias de género que acoge el recinto escolar.
La escolaridad considerada obligatoria ha ido oscilando entre su papel de
transmisora del saber y su función como elementoclave en la socialización de
las personas. Desde este punto de vista, se puede afirmar que uno de los objetivos básicos de la educación obligatoria ha de ser el de preparar a niños y niñas paraconstruir una sociedad en que las diferencias de género no sean discriminatorias.
El sexismo está presente y se manifiesta:
_ En el currículo explicito: documentos oficiales
_ En el currículo implícito:normas y valores inconcientes que perpetúan los estereotipos. Son los usos lingüísticos como el usar el masculino genérico, el contenido de algunos mensajes que intentando potenciar a la mujeresvuelven a desvalorizarlas, (“a las mujeres le concedieron el voto después de la primera guerra mundial”, ¿Quién se lo concedió? ¿Era necesario darlo como si de una concesión se tratara? ¿No fue unadecisión unánime de hombres y mujeres? ¿Por qué se emplea el verbo conceder?).
El estereotipo transmitido en los libros de texto y en los materiales didácticos, la invisibilidad de las mujeres en lahistoria, en las ciencias sociales, o en el desarrollo científico, todas estas actitudes y conductas se transmiten en la escuela potenciando la discriminación, violando los derechos humanos, favoreciendo ladesigualdad. En este sentido podemos observar, como en las escuelas sigue existiendo un estilo educativo masculino, y si analizamos el lenguaje, los espacios, los libros de texto, encontramosactitudes sexistas.
Si bien la escuela no puede compensar las diferencias sociales, si puede contribuir a abrir nuevos caminos en las mentalidades del alumnado, que confluyan y favorezcan los cambios en...