ROL DEL DOCENTE DE EDUCACI N INICIAL

ROL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL

En este nivel educativo, coherente con las teorías sustentadas en la
fundamentación, el docente, para poder permitir que el niño explore, juegue,
experimente ycree, debe asumir un rol de mediador del desarrollo y aprendizaje
que le permita potenciar las capacidades de los niños.
La forma más importante de mediación es la de “hablar con los niños”, conversarcon ellos, utilizar el lenguaje para tender puentes entre lo que los niños saben y
lo que el docente espera que aprendan para enriquecer su comprensión del
mundo. Para que esto sea posible, el docentedebe tomar con seriedad el diálogo
con sus estudiantes, debe ser auténtico respecto a lo que dice y a lo que
pregunta, debe mostrar un interés genuino por conocer y entender qué
piensan y qué deseanlos niños.
• Facilitar y promover el juego con objetos variados que estimulen todos sus
sentidos: tacto, olfato, gusto, vista, oído.
• Respetar y valorar la curiosidad y la actividad innata de losniños, como su
forma principal de aprender.
• Poner atención y dar respuesta a las expresiones y formas de comunicación
verbal y no verbal de los niños en su lengua materna.
• Acompañar permanentementecon lenguaje verbal las diversas actividades que
realice con el niño, así como también traducir en lenguaje verbal sus acciones,
sentimientos, y deseos.
• Variar frecuentemente las actividades querealiza con el niño como: leer
cuentos, poner música, cantar, masajear el cuerpo, entre otras.
• Propiciar momentos de interacción flexibles considerando
particularidades de cada niño y adaptados a larealidad del entorno.

las

Dentro del rol de mediador del docente, una de sus principales funciones es
procurar un ambiente de aprendizaje positivo y favorecedor para el aprendizaje
de los niños. Desdeesta perspectiva, el docente es el responsable de organizar
ambientes intencionados con fines pedagógicos.
Para lograr un ambiente de aprendizaje efectivo es necesario considerar la
interrelación...