Rol del docente
Páginas: 3 (646 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2011
rol del docenteROLES DEL DOCENTE
Los roles hacen referencia a un conjunto de comportamientos que se asocian a un status o lugar. A partir de la definición de rol, se puede decir, que rol delnuevo docente no será el de ser un maestro instructor o enciclopedista del pasado, sino que será un profesional que asume su misión, no en términos de enseñar, sino más bien de lograr que sus alumnosaprendan , también un profesional que está en capacidad no solo de interpretar y aplicar un circulo, sino recrearlo y constituirlo él mismo; qué está preparado para identificar la variedad de opcionespedagógicas y de contenido que se le presentan, a fin de optar por la más adecuada a cada circunstancia, a las particularidades de su grupo de alumnos y del tema tratado (Contreras 1990); que es capazde elaborar, cooperativamente, un proyecto educativo y un proyecto pedagógico para su escuela; que sabe buscar y seleccionar información; que es capaz de identificar las necesidades básicas deaprendizaje de sus alumnos y convertirlas en currículo para la enseñanza; que sabe organizar el trabajo en grupo entre sus alumnos y participar y cooperar él mismo en el trabajo grupal con sus colegas; quetiene la capacidad para reflexionar crítica y colectivamente sobre su rol y sobre su práctica; en fin, el “profesor que toma decisiones, investigador en su aula, alguien que resuelve problemas, que optaante dilemas, intelectual y crítico” (Gimeno Sacristán, 1992: 83).
Analicemos detalladamente estas funciones o roles.
El docente como evaluador
Esta es la función en la cual el docente puedeseleccionar y utilizar concepciones, criterios y procedimientos que le permitan valorar tanto el rendimiento del alumno como el de los demás componentes curriculares, con lo cual le será posibleconstatar si cumplió o no con los fines que le asigna la normativa legal vigente de la educación.
La función de la evaluación que debe ejercer el docente implica toma de decisiones que influyen en el...
Los roles hacen referencia a un conjunto de comportamientos que se asocian a un status o lugar. A partir de la definición de rol, se puede decir, que rol delnuevo docente no será el de ser un maestro instructor o enciclopedista del pasado, sino que será un profesional que asume su misión, no en términos de enseñar, sino más bien de lograr que sus alumnosaprendan , también un profesional que está en capacidad no solo de interpretar y aplicar un circulo, sino recrearlo y constituirlo él mismo; qué está preparado para identificar la variedad de opcionespedagógicas y de contenido que se le presentan, a fin de optar por la más adecuada a cada circunstancia, a las particularidades de su grupo de alumnos y del tema tratado (Contreras 1990); que es capazde elaborar, cooperativamente, un proyecto educativo y un proyecto pedagógico para su escuela; que sabe buscar y seleccionar información; que es capaz de identificar las necesidades básicas deaprendizaje de sus alumnos y convertirlas en currículo para la enseñanza; que sabe organizar el trabajo en grupo entre sus alumnos y participar y cooperar él mismo en el trabajo grupal con sus colegas; quetiene la capacidad para reflexionar crítica y colectivamente sobre su rol y sobre su práctica; en fin, el “profesor que toma decisiones, investigador en su aula, alguien que resuelve problemas, que optaante dilemas, intelectual y crítico” (Gimeno Sacristán, 1992: 83).
Analicemos detalladamente estas funciones o roles.
El docente como evaluador
Esta es la función en la cual el docente puedeseleccionar y utilizar concepciones, criterios y procedimientos que le permitan valorar tanto el rendimiento del alumno como el de los demás componentes curriculares, con lo cual le será posibleconstatar si cumplió o no con los fines que le asigna la normativa legal vigente de la educación.
La función de la evaluación que debe ejercer el docente implica toma de decisiones que influyen en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.