ROL DEL DOCENTE
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2014
SISNTESIS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15.
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15. Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias.
PROPÓSITO. Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias.
ELABORÓ:Vania Israde Juárez UAEMEX-M2-16
La evaluación es un herramienta que le permitirá al docente conocer el avance del alumno, y le ayudará para comprender y seleccionar las estrategias paracomplementar el proceso deenseñanza-aprendizaje, también le ayuda al alumno a comprender como va avanzando en su proceso cognitivo, en donde existen dificultades y con ello buscar alternativas paramejorar su proceso cognitivo. Por tal motivo, eneste documento se muestran algunas funciones que el docente debe realizar para saber qué es lo que el alumno sabe y en el caso de detectardificultades, buscar la manera de retroalimentar el tema yaclarar dudas para que pueda avanzar en el proceso cognitivo del estudiante.
Se muestran algunas formas de evaluar de acuerdo a su momentoy al actor que las realiza. Para que sea claro se generaronunas tablas en donde se pueden apreciar este tipo de evaluaciones de una manera concreta y sencilla de entender, de acuerdo a laslecturas revisadas en esta actividad que son el Acuerdo número8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato y la lectura de: De León, D. (2010). Evaluación integral decompetencias en ambientes virtuales. Universidad de Guadalajara.
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?
Acuerdo número 8/CD/2009
El docente debe definir cuáles son lasevidencias de aprendizaje que se van a utilizar en el proceso deaprendizaje y que van a permitir ver el avance. Las evidencias pueden ser: conceptual, procedimental y actitudinal-valoral.
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 15. Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias.
PROPÓSITO. Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias.
ELABORÓ:Vania Israde Juárez UAEMEX-M2-16
La evaluación es un herramienta que le permitirá al docente conocer el avance del alumno, y le ayudará para comprender y seleccionar las estrategias paracomplementar el proceso deenseñanza-aprendizaje, también le ayuda al alumno a comprender como va avanzando en su proceso cognitivo, en donde existen dificultades y con ello buscar alternativas paramejorar su proceso cognitivo. Por tal motivo, eneste documento se muestran algunas funciones que el docente debe realizar para saber qué es lo que el alumno sabe y en el caso de detectardificultades, buscar la manera de retroalimentar el tema yaclarar dudas para que pueda avanzar en el proceso cognitivo del estudiante.
Se muestran algunas formas de evaluar de acuerdo a su momentoy al actor que las realiza. Para que sea claro se generaronunas tablas en donde se pueden apreciar este tipo de evaluaciones de una manera concreta y sencilla de entender, de acuerdo a laslecturas revisadas en esta actividad que son el Acuerdo número8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato y la lectura de: De León, D. (2010). Evaluación integral decompetencias en ambientes virtuales. Universidad de Guadalajara.
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?
Acuerdo número 8/CD/2009
El docente debe definir cuáles son lasevidencias de aprendizaje que se van a utilizar en el proceso deaprendizaje y que van a permitir ver el avance. Las evidencias pueden ser: conceptual, procedimental y actitudinal-valoral.
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