rol del fonoaudiologo



Escuela de Ciencias de la Salud
Carrera de Fonoaudiología







“Estrategias de intervención en los trastornos específicos de lenguaje de alumnado de educación infantil”Carrera: Fonoaudiología
Asignatura: Aprox. fonoaudiológica a la comunicaciónFecha de entrega: 03/05/2013
Estrategias de intervención en los trastornos específicos de lenguaje de alumnado de educación infantil.

El objetivo de estetrabajo es presentar un programa de intervención sobre escolares con TEL, organizado en tres niveles, con el fin de mejorar el lenguaje oral así también como otras habilidades básicas que sonindispensables para la lectura temprana .Los tres niveles mencionados anteriormente trata de: el primero básicamente el asesoramiento y el apoyo del profesional dentro del aula, pero con el foco de atención alos menores con dificultades, el segundo nivel organizar a los alumnos en grupos pequeños y por último en el tercer nivel el menor tiene una educación más personalizada e intensiva.
Lo primero que sehizo fue un cuestionario donde las profesoras seleccionaron a niños que presentaban algún tipo de dificultad, posteriormente se realizó una verificación donde el problema era de carácter lingüísticoy comunicativo que calzaba perfectamente con el trastorno especifico del lenguaje (TEL). Se escogieron a nueve menores, el cual, seis pudieron realizarse este programa. No dejando de lado que elestudio tenía que ser consecutivo, por lo que tuvo que informarse a los establecimientos su planificación y los resultados obtenidos. Los menores fueron ejecutados a las pruebas establecidas, algunas de...