Rol docente

Rol Docente – Identidad profesional

1- ¿Que aportes realiza la autora Ada Abraham con respecto a la identidad profesional docente?.
Se dice que la identidad profesional produce su propiadinámica y genera bienestar o malestar en el docente. Se puede determinar según su modalidad si es estable, coherente o la caracteriza el desequilibrio y la confusión.
Esta identidad profesional debedistinguirse de la personalidad ya que forma parte de una identidad colectiva (el individuo será el mismo a lo largo de su existencia pese a los cambios de dad, de función).
ERIKSON: analiza los cambiosde identidad a través de los diferentes estadios de la vida, si esta seguridad de permanecer uno mismo se mantiene a pesar de los cambios.
La elaboración de una identidad es el producto de un largoproceso, de un buen funcionamiento del aparato psíquico del ser humano, es el resultado de un equilibrio mínimo entre sus diferentes instancias.
Hay que diferenciar la identidad de la identificaciónya que:
La identificación interioriza en el individuo las características o aspectos buenos o malos del otro.
La formación de la identidad comienza allí donde termina la utilidad de lasidentificación, comienza en general en la adolescencia cuando el individuo rechaza las identificaciones infantiles y logra forjarse su identidad única en un esfuerzo de asimilación y de integración.



2-¿ Querelación encuentra el rol docente y la construcción de su identidad?
Ser docente hoy nos lleva a reflexionar sobre la relación entre el saber pedagógico y didáctico del docente, y su relación con lasociedad del conocimiento, además de la responsabilidad que los docentes tienen hoy en la formación de ciudadanos capaces de contribuir a la conciencia ciudadana.
También puede concebirse como unaproducción psico- social, incluye siempre una identidad colectiva y comprende las relaciones del individuo hacia si mismo y hacia los otros significativos en su campo profesional (imágenes,...