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l maestro Ramón Tovar es individuo de Número de la Academia Nacional de la Historia, impulsor de una nueva corriente en la Enseñanza de las Ciencias Sociales que se denomina la Geohistoria cuyosustento radica en estudiar el presente desde el pasado bajo una perspectiva en el tiempo que se explica en el contexto socio-político de la realidad del país en un momento histórico dado.

RamónTovar es Profesor Emérito del Departamento de Geografía e Historia del Instituto Pedagógico de Caracas, ha contribuido con más de cincuenta años de productiva labor docente-investigativa a la educacióndel país, ha desarrollado y creado una escuela de hombres y mujeres que han emulado su trabajo creador en la búsqueda de una enseñanza activa que se sustente en la formación de un hombre crítico yconsustanciado con su medio.

El mayor énfasis se dirige a crear nuevas formas pedagógicas para la enseñanza de la geografía, teniendo siempre por delante el concepto de integración de las Ciencias.Parte de que el lugar, es decir, la localidad, es fundamental para el proceso pedagógico por cuanto se relaciona con su cotidianidad y resulta más fácil y sencillo de aprender.

Desde el lugar sepasa al estado, la región el país y el mundo, todo esta lectura se realiza dentro del concepto de escala dinámica que trabaja Armando Rojas. Sus planteamientos, como lo señala Inés M. Chacin, hancontribuido epistemológicamente a reafirmar a la Geografía como Ciencia Social y es artífice de la concepción teórica de la Geohistoria al concebir al objeto de la ciencia geográfica como producto de loconcreto, o síntesis de la acción de los grupos humanos sobre su espacio en condiciones históricas específicas.

Ramón Tovar a generado más de cien productos investigativos que van desde publicacionesde libros como: Sendas de la Nueva Ciencia;

El Enfoque Geohistorico; Venezuela, país subdesarrollado; Geografía Ciencia de Síntesis; El Programa lo hace el profesor; Perspectiva Geográfica;...