rotacismo

Hola Mariana, soy una madre de dos niñas, una de 5 años y otra de 2 años recién cumplidos. Con la primera niña no tuve ningún problema de habla, ya que empezó a hablar desde muy temprano, pero sin embargo con la segunda (Erika), le está costando más, solo dice unas cuantas palabras y cuando quiere, pero sin embargo no dice una sola frase.
No sé si por esto no debo quitarle el pañal todavía. Mehan dicho que puede que tenga un problema defrenillo, pero no lo creo, creo que es floja para hablar, ya que aunque se le digan las palabras ella lo repite una vez y se acabó (y eso si lo repite bien). ¿Qué debo hacer? 

 
Respuesta de Mariana Vas:
Hola, como seguro llevas observando desde el nacimiento, o incluso ya durante el embarazo, ¡qué distintos son los hijos! Yo también tengo dos(chicos, en mi caso) y también es fantástico ver lo diferentes que son, tanto físicamente como en otros rasgos. 
 
Vayamos por partes, ya que son varias dudas las que me comentas en el caso de Erika y de su hermanita:
En primer lugar, el frenillo es, en teoría, "fácilmente observable" (aunque a lo largo de los años me he encontrado con múltiples casos que han pasado desapercibidos por padres ypediatras). En este segundo caso parece más extraordinario y alarmante ya que están formados para detectarlos, pero suponemos que el escaso tiempo de observación del que disponen en las consultas no facilita una exploración muy exhaustiva.
 
Hay muchos tipos de frenillo. En muchos casos, ocasiona dificultades ya para mamar en los primeros días de vida y de esta forma se detecta. También puede ocurrirque haya pasado desapercibido por el entorno y al presentarse dificultades de habla se piense en esa posibilidad como la causante.  Al año y medio la lengua mide aproximadamente 16 milímetros, si el frenillo impide el movimiento de la punta, el niño no puede pronunciar algunos sonidos. Por ejemplo, sí podrá decir la "c" de casa, porque para ello no necesita para nada el ápice de la lengua, peropodría no poder llegar a decir: "d",  "r" o "l", ya que para su articulación se necesita que la extensión de la punta de la lengua sea la adecuada y no esté limitada por el frenillo. Si vosotros no podeis ver si se trata de un frenillo o no, consulta con su pediatra y/o unlogopeda para que pueda hacer ese diagnóstico.
 
En relación al pañal debes tomar la decisión con naturalidad, en el momentoque os parezca más oportuno. Si tu crees que tu hija está madura y vosotros vais a poder llevar el proceso tranquilamente, házlo. Ahora bien, si hubiera que realizarle la pequeña intervención de frenillo ( que seguramente no será el caso), sería mejor dejarlo para más adelante.
 
En cuanto a lo de "floja para hablar", más bien nos conviene pensar que, en Erika, están confluyendo otros factores.Todos tenemos nuestros puntos fuertes y flojos. Ella tiene sus rasgos de personalidad y recordemos que no todos los niños tienen la misma necesidad de hablar. A estas edades, unos no callan en todo el día y otros son capaces de jugar rato y rato ensimismados sin decir palabra. Hay que respetar su carácter estando cerca, dándole a entender que tenemos mucho por compartir, explicándole nosotrostambién cosas. Más que hacer repetir una palabra, te propongo compartir juegos, cuentos, charlas mientras paseamos o vamos al supermercado, mientras hacemos las tareas de casa o la bañamos. En todas esas situaciones, ella irá experimentando que las cosas tienen un nombre y que el diálogo es la base de la comunicación.



¿Qué son los frenillos?
Los frenillos son pliegues mucosos que unen dossuperficies contiguas, una móvil y otra fija.
 
Hay que detectarlos precozmente para evitar los trastornos que una malformación puede acarrear. La corrección es muy sencilla.
Frenillo lingual
La membrana que sujeta la lengua por la línea media de la parte inferior se desarrolla incorrectamente, impide mamar o hablar con soltura.
Es una malformación que se caracteriza por un frenillo duro, grueso...