Rubrica de matematicas

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Comprobación El problema ha sido planteado por todos los compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El problema ha sido planteado por algunoscompañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El problema ha sido planteado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas. El problema no fue planteadopor compañeros de clase o no hubo rectificaciones.
Orden y Organización El problema es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El problema es presentado de unamanera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. El problema es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El problema no reúne las condiciones, se vedescuidado y desorganizado. Es difícil saber cuál información esta relacionada.
Diagramas y Dibujos Las estrategias descriptivas y constructivas son claras y ayudan al entendimiento de los procedimientos. Lasestrategias descriptivas y constructivas son claras y fáciles de entender. Las estrategias no son ni descriptivas ni constructivas y el texto es algo difícil de entender. No aparecen estrategias deningún tipo y lo que produce es difícil de entender o no produjo nada
Terminología Matemática y Notación Las estrategias personales fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.Las estrategias personales fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho. Las estrategias personales fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fuehecho. Hay poco uso o mucho uso inapropiado de las estrategias personales, o no lo intentó.
Contribución Individual a la Actividad El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias desus compañeros y trabajando cooperativamente durante toda la lección. El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compañeros y al trabajar...