Rubrica evaluacion

PAUTA EVALUACIÓN EL ENSAYO
ESCALA DE VALORES
ASPECTOS | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | TOTAL |
| InsuficienteLa dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera que no entrega información suficiente para determinarlo. | DeficienteLa dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera que en ningún caso cumple con los criterios mínimos esperados. | RegularLa dimensión evaluada nologra, en todos los casos, cumplir los criterios mínimos esperados. | BuenoLa dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera satisfactoria. | SobresalienteLa dimensión evaluada está planteada en la propuesta de manera destacable. | |

PAUTA EVALUACIÓN EL ENSAYO

ASPECTOS | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | TOTAL |
1. Ortografía (Ort): empleo de las reglas ortográficas de la lengua(literal, puntual y acentual). | No aplica las reglas ortográficas; presentando demasiadas faltas. | Aplica las reglas ortográficas, pero presenta muchos errores. | Aplica medianamente las reglas ortográficas, presentando más de 10 faltas. | Aplica bien las reglas ortográficas, pero presenta algunas faltas. | Aplica muy bien las reglas ortográficas. | |
2. Vocabulario (Voc): amplitud y precisióndel vocabulario; adecuación de éste al registro de habla formal. | No usa vocabulario formal ni adecuado, solo redunda en lo informal, demostrando pobreza léxica. | Usa un escaso vocabulario formal, poco preciso al nivel léxico y semántico. | Usa un vocabulario medianamente preciso a nivel léxico y semántico | Usa buen lenguaje formal y adecuado al tema demostrando precisión lexical y semántica |Usa muy bien un lenguaje amplio y formal, demostrando precisión lexical y semántica
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3. Estructura global (Est): presencia de introducción, desarrollo y conclusión. | No cumple con la estructura de (introducción, desarrollo y conclusión) | Cumple con la estructura, pero no desarrolla completamente cada elemento (introducción, desarrollo y conclusión) | Cumple medianamente con laestructura, desarrollando cada elemento (introducción, desarrollo y conclusión) | Cumple bien con la estructura, desarrollando cada elemento (introducción, desarrollo y conclusión) | Cumple muy bien con la estructura, desarrollando cada elemento (introducción, desarrollo y conclusión) | |
4. Cohesión textual (Coh): uso adecuado de la gramática oracional y conectores. | No cumple con laincorporación de los conectores o relacionantes discursivos ni establece relaciones coherentes entre las oraciones. | Cumple con la incorporación de los conectores o relacionantes discursivos, pero establece pocas relaciones coherentes entre las oraciones. | Cumple medianamente con la incorporación de los conectores o relacionantes discursivos y establece relaciones coherentes entre las oraciones. | Cumplebien, pero presenta faltas en la incorporación de los conectores o relacionantes discursivos y al establecer relaciones coherentes entre las oraciones | Cumple excelentemente bien con la incorporación de los conectores o relacionantes discursivos y establece relaciones coherentes entre las oraciones | |
5. Uso de párrafos (Parr): inclusión y desarrollo de una idea central en cada uno deellos. | La información NO se presenta de manera lógica y clara.Los párrafos NO están bien estructurados, con una oración temática queintroduce una idea y que se desarrolla dentro del párrafo.Todas las ideas NO están vinculadas a la tesis. | La información se presenta de manera lógica y clara.Todos los párrafos están bien estructurados, con una oración temática queintroduce una idea y que sedesarrolla dentro del párrafo.Todas las ideas están vinculadas a la tesis. | La información se presenta de manera lógica y clara.Todos los párrafos están bien estructurados, con una oración temática queintroduce una idea y que se desarrolla dentro del párrafo.Todas las ideas están vinculadas a la tesis. | La información se presenta de manera lógica y clara.Todos los párrafos están bien estructurados,...