RUBRICAS MECR 02 Mantenimiento De Makinas Electro Rotativas

Páginas: 13 (3245 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2015
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas

10. Matriz de valoración ó
rúbrica
MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA
Siglema: MECR

Nombre del
módulo:

Nombre del
alumno:

Mantenimiento de maquinas eléctricas
rotativas

Docente evaluador:
Resultado de
aprendizaje:

Grupo:
1.2 Realiza el diagnóstico a motores y generadores
eléctricos, identificando fallasmediante pruebas de
operación.

INDICADORES

%

Diagnóstico de
operación del motor.

50%

Fecha:

Actividad de
evaluación:

1.2.1

Realiza el diagnóstico de un motor y de un
generador eléctrico identificando fallas mediante
pruebas de operación.

C R I T E R I O S
Excelente

Suficiente

Identifica el tipo de motor eléctrico a
intervenir, así como sus
características mediante la lectura de
sus datosde placa.

Identifica el tipo de motor eléctrico a
intervenir, así como sus
características mediante la lectura de
sus datos de placa.

Realiza las pruebas de operación al
motor (conexiones, arranque, estator
y control, rodamientos, rotor, cuerpo
del motor, enfriamiento, lubricación).

Realiza las pruebas de operación al
motor (conexiones, arranque, estator
y control, rodamientos, rotor, cuerpodel motor, enfriamiento, lubricación).

Compara las variables obtenidas en
las mediciones mecánicas, eléctricas
y térmicas realizadas al motor
eléctrico y a los subsistemas con las
especificaciones del fabricante.

Compara las variables obtenidas en
las mediciones mecánicas, eléctricas
y térmicas realizadas al motor
eléctrico y a los subsistemas con las
especificaciones del fabricante.

ModeloAcadémico de Calidad para la Competitividad

Insuficiente
Omite alguna de las siguientes
actividades:
Identificar el tipo de motor eléctrico a
intervenir así como sus
características mediante la lectura de
sus datos de placa.
Realizar las pruebas de operación al
motor (conexiones, arranque, estator
y control, rodamientos, rotor, cuerpo
del motor, enfriamiento, lubricación).
Comparar las variablesobtenidas en
las mediciones mecánicas, eléctricas
y térmicas realizadas al motor

MECR-02

55/66

Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:
Mantenimiento de máquinas eléctricas rotativas

INDICADORES

%

C R I T E R I O S
Excelente
Emite un diagnóstico de operación
del motor eléctrico.

Suficiente
Emite un diagnóstico de operación
del motor eléctrico.

Propone soluciones a las fallas
encontradas enel motor.
Diagnóstico de
operación del
generador.

50%

Insuficiente
eléctrico y a los subsistemas con las
especificaciones del fabricante.
Emitir el diagnóstico de operación del
motor eléctrico.

Identifica el tipo de generador
eléctrico a intervenir, así como sus
características mediante la lectura de
sus datos de placa.

Identifica el tipo de generador
eléctrico a intervenir, así como suscaracterísticas mediante la lectura de
sus datos de placa.

Realiza las pruebas de operación al
generador (conexiones, arranque,
estator y control, rodamientos, rotor,
cuerpo del generador, enfriamiento,
lubricación).

Realiza las pruebas de operación al
generador (conexiones, arranque,
estator y control, rodamientos, rotor,
cuerpo del generador, enfriamiento,
lubricación).

Compara las variablesobtenidas en
las mediciones mecánicas, eléctricas
y térmicas realizadas al generador
eléctrico y a los subsistemas con las
especificaciones del fabricante.

Compara las variables obtenidas en
las mediciones mecánicas, eléctricas
y térmicas realizadas al generador
eléctrico y a los subsistemas con las
especificaciones del fabricante.

Emite un diagnóstico de operación
del generador eléctrico.

Emite undiagnóstico de operación
del generador eléctrico.

Identifica las pruebas de operación al
generador que se le dificultan y las
considera como retos.

Omite alguna de las siguientes
actividades:
Identificar el tipo de generador
eléctrico a intervenir así como sus
características mediante la lectura de
sus datos de placa.
Realizar las pruebas de operación al
generador (conexiones, arranque,...
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