Rural

PARADIGMA DE LO RURAL
El antiguo paradigma propone que el desarrollo y el progreso están asociados a los ámbitos urbanos e industriales, relegando a lo rural a un lugar desvalorizado y residual.
Dicho en otras palabras las versiones tradicionales de la ruralidad definían a lo rural por defecto en relación con lo urbano y planteaban una fuerte dicotomía entre ambos contextos. Según estosenfoques lo rural se caracterizaba por un escaso desarrollo tecnológico, por el mundo del trabajo ligado exclusivamente a lo agropecuario, por sectores de baja densidad de población relativamente aislados, por grupos sociales homogéneos en sus aspectos culturales, por disponer de bajas condiciones de bienestar. Desde esta mirada, se desvaloriza lo rural, quedando lo urbano del lado del progreso.Reboratti y Castro, plantean que al mismo tiempo, en varios autores se mantiene la necesidad de llegar a una cierta clasificación de escenarios, dividiendo por ejemplo el continuum en tres, cuatro o cinco situaciones de decreciente ruralidad. Estos autores proponen una posible caracterización de los espacios rurales considerando al menos tres elementos:
a) La relación con el medio natural, ya sea através del uso de los recursos y servicios naturales para la producción agropecuaria como por su aprovechamiento en otro tipo de actividades, como la recreación y la residencia;
b) La poca densidad de población relativa, si bien enmarcada dentro de una gran variabilidad de situaciones, pero claramente diferenciada de la urbana si se utilizan escalas detalladas;
c) La existencia de redesterritoriales que articulen los ámbitos dispersos y los centros poblados de diferente tamaño, estando éstos, según sea la situación, fuertemente integrados al medio rural.
Se hace imperioso entonces cambiar el foco de análisis de la ruralidad, abandonar la idea de lo rural como sector económico de la producción e introducir la categoría del territorio, “entendido este como espacio construido por losgrupos sociales a través de sus trayectorias (identidad) y de las interacciones que los vinculan entre sí. El territorio no es un escenario estático, sino un campo de relaciones cambiantes, de manera tal que, cuando las relaciones cambian, se transforma el territorio y sus posibilidades de representación” (Plencovich, 2009).
La finalidad de esta propuesta tiene como objetivo desarrollar miradasrenovadas sobre la realidad del mundo rural, esta renovación comprenderá un nuevo punto de entendimiento de lo que ocurre en el ámbito rural, como consecuencias sobre la redefinición de políticas públicas de desarrollo, el adelanto de nuevas líneas de investigación rural y la ampliación del espectro potencial de las bases por parte de los dirigentes sociales rurales.
Por otro lado el desarrollorural parte de una política territorial y centra su estrategia en satisfacer las necesidades locales. Se revierte entonces en antiguo paradigma dicotómico entre lo rural y lo urbano, reconociendo situaciones heterogéneas que necesitan estrategias de desarrollo particulares.
A modo de cierre podemos mencionar que el enfoque propuesto considera al territorio como un todo con cinco elementosfundamentales interrelacionados: La participación social, la multidimensionalidad, la multisectorialidad, la visión de una economía de territorio y la búsqueda de una mayor coincidencia institucional. Estos elementos abarcan contextos cuya vinculación puede llevar a lograr la competitividad sistemática autosostenible y a su vez, lograr una visión integral del territorio que abarque aspectos sociales,culturales, económicos, institucionales y ambientales.

Ley de Educación Nacional Nº 26.206
La misma es la que rige la actividad de todas las escuelas del país .La nueva Ley Nacional de Educación define en el Artículo 14 que el Sistema Educativo Nacional es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el Estado que posibilitan el ejercicio del Derecho a la Educación....