Síndrome De Asperger

UNIVERSIDAD ABIERTA

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

SÍNDROME DE ASPERGER
¿NOS ENFRENTAMOS A UNA DISCAPACIDAD?

Lizbeth Rivadeneyra Yeo
PSI5118A0824
Lic. Psicología

Diciembre 2012
ÍNDICE

* Introducción.
* El síndrome de Asperger.
* Características genéticas y neuroanatómicas del Síndrome de Asperger.
* ¿Cómo y en qué medida el lenguaje de las personas con síndrome deasperger puede ser discapacitante?
* El funcionamiento cognitivo en Síndrome de Asperger.
* Asperger, comorbilidad y discapacidad.
* El Asperger en el paciente adulto.
* Valoración práctica del Síndrome de Asperger.
* Diagnósticos del Síndrome de Asperger.
* Intervención en el Síndrome de Asperger.
* Conclusiones
* Bibliografía

INTRODUCCIÓN

Esta investigacióndocumental se realizó con el objetivo de dar a conocer al lector a grosso modo una panorámica amplia y práctica del Síndrome de Asperger, que ha sido incluido hace poco tiempo en el DSM-IV dentro del espectro autista, como un trastorno generalizado del desarrollo que a la fecha no se ha vislumbrado un camino real para su diagnóstico y manejo.

Se trata de un conjunto de condiciones mentales yconductuales que forma parte de los trastornos espectrales autistas encuadrado en el trastorno generalizado del desarrollo, que afecta a personas con una aparente condición genética especial y que es más frecuente en hombres que en mujeres.

La persona afectada muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de gravedad variable, así como con intereses en áreas muy distintas alpromedio en general, que en muchos casos suelen ser muy estereotipados y restringidos.

La edad de aparición es en la infancia temprana, donde muchas de las características del trastorno se hacen notorias hasta fases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempeñar papel más importante en la vida cotidiana.

Se espera sea de utilidad al lector quese desarrolla en áreas psicológicas, educativas y médicas; con el fin de detectar más la condición y saber otorgar un mejor manejo al paciente con la condición.

EL SÍNDROME DE ASPERGER
Se diferencia del autismo infantil temprano que fue descrito por Kanner y de otras formas menos específicas en que el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, existiendo unaperturbación clínicamente notoria en su adquisición. El síndrome de Asperger tiene preservación generalizada de la Inteligencia.
El síndrome de Asperger (CIE -10) o Trastorno de Asperger (DSM – IV) descrito por primera vez clínicamente en 1944 por Hans Asperger y denominado en principio como “Psicopatía Autista”, posteriormente en 1981 toma su actual denominación Síndrome de Asperger por LornaWing, quien lo clasificó como un trastorno de salud mental que comienza en los primeros años de vida teniendo una prevalencia poblacional de 1 en 1000 nacimientos.
Se trata de un trastorno crónico que a fechas actuales aún se desconoce su origen real, aunque se cree que tiene base genética aunque se cree que puedan existir factores no-genéticos condicionantes que puedan regular sus característicasfenotípicas.
Algunos estudios neuropatológicos y de neuroimagen han encontrado que desde los primeros meses de vida pueden manifestarse alteraciones en el desarrollo cerebral de los afectados, que se pueden manifestar por alteraciones estructurales y funcionales evidentes en ciertas regiones cerebrales implicadas en la sintomatología general del Síndrome de Asperger.
Las estructuras queaparentemente se pueden mostrar afectadas son:
* Córtex orbito frontal.
* Sistema límbico.
* Lóbulo temporal medio.
* Giro fusiforme.
El síndrome de Asperger es un trastorno que se incluye en la categoría de los Trastornos Generalizados del Desarrollo o trastornos del espectro autista en la guía DSM-IV.
Clínicamente, es una profunda alteración en las relaciones sociales así como en la...