síndrome down - ¿cómo evaluarlos

AREA EVALUADA
¿CÓMO LO EVALUARÍA?
PERSONALIDAD:
• Escasa iniciativa.
• Menor capacidad para inhibirse.
• Tendencia a la persistencia de las conductas y resistencia al cambio.
• Menorcapacidad de respuesta y de reacción frente al ambiente.
• Poca perseverancia en las tareas y utilización de la capacidad social para eludirlas.
• Suelen mostrarse colaboradores y ser afectuosos ysociables
• En el mundo laboral se están mostrando constantes y tenaces, puntuales y responsables,
realizando las tareas con cuidado y perfección.

-Si trabaja sólo si se le daninstrucciones. Observando el trabajo autónomo.
- la calidad de sus iniciativas
-Cambios en su rutina
-Revisar sí concluyó tareas y actividades
-Aceptación a trabajar en equipo
-Puntualidad y asistencia;tareas y apuntes limpios y ordenados.
SOCIABILIDAD:
En conjunto alcanzan un buen grado de adaptación social.
• Sin una intervención sistemática su nivel de interacción social espontáneo es bajo.• Suelen mostrarse dependientes de los adultos.
• Se dan en ocasiones problemas de aislamiento en situación de hipotética integración.
-Grado de integración al grupo
-Observar si se integra aotros grupos sociales.
-Analizar grado de dependencia y que tanto cubre sus propias necesidades
-Comprobar que se inmiscuya en los trabajos por equipos
CONDUCTA
No suelen presentar problemasdestacables de conducta.
La mayoría pueden incorporarse con facilidad a entornos sociales normalizados, como los centros de integración escolar.
A veces son necesarios programas de modificación deconducta y de apoyo conductual positivo, que por lo común dan buenos resultados con ellos.

Mediante el principio de actuación las tres “R” reglas, rutinas, responsabilidad y la observación de su conducta.Mediante la observación de su conducta participativa e integradora y tratándoles del mismo modo que a los demás
Realizar en colegiado las estrategias pertinentes para estos alumnos de acuerdo a...