Síntesis Lev Vigotsky

PSICOLOGÍA 
 
CBC ­  SEDE SAN ISIDRO 
 
CÁTEDRA COLOMBO 
 
COMISIÓN 61.506 
 
PROFESORA SILVINA ALCOVER 
 
II CUATRIMESTRE 2015 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Síntesis Lev Vigotsky 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GRUPO PSICOLOGÍA 2 
 
INTEGRANTES: CAMILA ADORNO, LUCÍA BUFFA 
AYELÉN GÓMEZ Y MALENA PHAM 

UNIDAD  5  ­  ‘La  dialéctica  ingresa  en  la  psicología:  Los  modelos 
explicativos genéticos’ 
 Lev Vigotsky (Rusia, 1896 ­ 1934) 
La  pregunta  que  se  hace  Vigotsky  y  responde  gracias  a  su  teoría  Histórico­Cultural  es: 
¿Dónde  se  originan  y  cómo  se  desarrollan  los  procesos psicológicos?.  Su  objeto  de  estudio 
era  el  desarrollo  intelectual  humano;  y  más  específicamente,   el  aspecto  psicosocial  del 
desarrollo  intelectual,  el  cual  se  da  mediante  la  estimulación externa.  El sujeto estudiado por 
Vigotsky era social, histórico y cultural. 
La  teoría  del  autor  en  el  texto  de  María  Elena  Colombo  está  explicada  en  cuatro  premisas. Respetaremos esa división. 
Premisa 1 ­ Mediación Cultural 
Toda  acción  humana,  es  acción  mediada,  es  decir,  está  mediada  por  algo.  Está  mediada  por 
instrumentos  que  se  utilizan  para  llevar  a cabo  esa  acción.   Estos  instrumentos  se  dividen  en 
herramientas  (físicas  o materiales, y psicológicas o semióticas), las cuales están externamente orientadas, y signos, los cuales están internamente orientados. 
Las  herramientas  físicas  o  materiales  son  aquellas  tangibles.  En  cambio,  las  herramientas 
psicológicas  o  semióticas  son  aquellas  intangibles.  Los  signos son nexos culturales. Se crean 
en  la  interacción  humana.  Algunos  son  propios  y  otros  son  compartidos  socialmente,  se 
transmiten de generación en generación, tenga sentido o no. Premisa 2 ­ Orígenes sociales de las funciones psicológicas superiores 
Vigotsky  sostiene  que  toda  función  psicológica  superior  tiene  su  origen  en  las  interacciones  
con  otros  humanos. ...