Saberes Docentes

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CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE.
RANCHO VIEJO, MOCORITO SINALOA.
01/04/2012
computadora
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INTRODUCCION
Comprensión lectora en los niños de primaria.
La elaboración del presente trabajo se enfoca la presentación de una problemática existente que sucedeen mi práctica docente con los alumnos de primer grado en la escuela primaria “EMILIANO ZAPATA” zona escolar 119, sector XVIII, clave 25DPRO290M ubicada en la comunidad de rancho viejo.
Durante esta tarea de análisis se presentara atención a la comprensión lectora de los alumnos, debido que al iniciar a leer se les dificulta comprender lo que ya han leído y no pueden interpretarlo.
Observaremoscuales son los aspectos más relevantes en esta difícil situación para comprender por qué los alumnos carecen de la comprensión hacia la lectura, encontrando todas aquellas herramientas didácticas que llevan al alumno a consolidar el desarrollo de las competencias comunicativas en la materia de español, para despertar el interés por la lectura hacia una comprensión, así mismo analizaremos algunos...