Saberes docentes
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
ESCUELA:
* Reproduce las diferencias sociales.
* A título institucional contribuye a la maquinaria de la desigualdad.
* Avanzada del colonialismo interno.
* Dependencia culturaly a la desinformación.
* Repetir esquemas de la sociedad tradicional
TAREAS QUE COMPROMETEN A LA EDUCACION CON EL HOMBRE:
* Revalorización vital del trabajo.
* Realización efectivadel desarrollo interno.
* Crecimiento económico
* La recuperación de la dignidad que las instituciones restan a los hombres.
¿Qué es lo que aprendiste en la escuela?
TAREASPERENTORIAS:
* Trasladar la práctica educativa cotidiana al terreno de análisis y la discusión.
* Observar los principios informativos y valorativos que transmite la práctica educativa.
* Lavinculación con el mundo circundante.
Expectativas de la Educación:
* Unidad nacional
* Democracia.
* Sea la “conciencia de la sociedad”.
El maestro debe reflexionar sobre:* la forma en que el contribuye a establecer los vínculos que enlazan al educando con el medio social, una vez que sale de la escuela.
* El establecimiento de los principios de unaintervención educativa que posibilite el desarrollo armónico del ser integral del hombre en sus diversos campos: ambiental, corporal, psicológico y consiente.
Investigación de la práctica educativa,por parte del propio docente, es un proceso encaminado a la descripción, explicación y valoración de aquello que sucede en el aula.
El profesor-investigador posee una condición de privilegiopara representarse la práctica educativa y es el mejor crítico interno del proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que el objeto de estudio es su propia profesión.
Para contribuir a lacomprensión de los procesos que se desarrollan en el aula, se propone la utilización de una técnica y un instrumento de registro clásicos de la etnología: LA OBSERVACION PARTICIPANTE Y EL DIARIO DE CAMPO.
* Reproduce las diferencias sociales.
* A título institucional contribuye a la maquinaria de la desigualdad.
* Avanzada del colonialismo interno.
* Dependencia culturaly a la desinformación.
* Repetir esquemas de la sociedad tradicional
TAREAS QUE COMPROMETEN A LA EDUCACION CON EL HOMBRE:
* Revalorización vital del trabajo.
* Realización efectivadel desarrollo interno.
* Crecimiento económico
* La recuperación de la dignidad que las instituciones restan a los hombres.
¿Qué es lo que aprendiste en la escuela?
TAREASPERENTORIAS:
* Trasladar la práctica educativa cotidiana al terreno de análisis y la discusión.
* Observar los principios informativos y valorativos que transmite la práctica educativa.
* Lavinculación con el mundo circundante.
Expectativas de la Educación:
* Unidad nacional
* Democracia.
* Sea la “conciencia de la sociedad”.
El maestro debe reflexionar sobre:* la forma en que el contribuye a establecer los vínculos que enlazan al educando con el medio social, una vez que sale de la escuela.
* El establecimiento de los principios de unaintervención educativa que posibilite el desarrollo armónico del ser integral del hombre en sus diversos campos: ambiental, corporal, psicológico y consiente.
Investigación de la práctica educativa,por parte del propio docente, es un proceso encaminado a la descripción, explicación y valoración de aquello que sucede en el aula.
El profesor-investigador posee una condición de privilegiopara representarse la práctica educativa y es el mejor crítico interno del proceso de enseñanza-aprendizaje, dado que el objeto de estudio es su propia profesión.
Para contribuir a lacomprensión de los procesos que se desarrollan en el aula, se propone la utilización de una técnica y un instrumento de registro clásicos de la etnología: LA OBSERVACION PARTICIPANTE Y EL DIARIO DE CAMPO.
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