Saberes Sociales
Páginas: 3 (675 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
“SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES”
Los saberes básicos que puede promover la escuela.
Menciona el autor, los niños van a la escuela a aprender, con la finalidad de que produzca personaseducadas que posean conocimientos, capacidades y habilidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas.
Sentido que tiene la enseñanza de conceptos
Habría menos posibilidades de equivocarse sipartiera del niño y del adolescente, de sus intereses y estados culturales, si se buscara interesarlo; es necesario dar prioridad al uso y familiarización antes que a la teoría y al concepto. Mas queordenar el aprendizaje de definiciones y conceptos es mejor despertar la curiosidad.
Los conocimientos que poseen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos.
Se lespresenta a los alumnos en conjunto de conceptos y definiciones con pretensiones de cientifismo y al mismo tiempo difíciles de aprender y comprender.
Se menciona que el buen método pedagógico, consiste enpartir de la experiencia y el saber inmediato del alumno de su conocimiento y de las cosas que lo rodean y le interesan para, desde, allí ir hacia niveles mayores de atracción.
Vinculacion entre lacultura general que se adquiere en la escuerla, su uso en la vida cotidiana, la función social de la escuela y el fin de una educación para la vida.
Lo mas útil es la cultura general, se consideracomo un manual de uso dentro de la sociedad, el sentido común de muchos, demanda una educación útil para aprobar exámenes y conseguir empleo; el conocimiento de esta, nos brinda la capacidad de poderdistinguir entre lo bueno y lo malo, plantarse frente al mundo exterior, frente a los demás y a si mismo.
GUIA DE OBSERVACION
¿QUE OBSERVAMOS EN LA ESCUELA?
CUESTIONAMIENTO A UN PROFESOR
*¿Qué factores son determinantes para la elaboración de su plan de trabajo y/o clase?
* ¿De que manera despierta el interés en los alumnos?
* ¿Cómo atiende a la diversidad de sus alumnos?...
Los saberes básicos que puede promover la escuela.
Menciona el autor, los niños van a la escuela a aprender, con la finalidad de que produzca personaseducadas que posean conocimientos, capacidades y habilidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas.
Sentido que tiene la enseñanza de conceptos
Habría menos posibilidades de equivocarse sipartiera del niño y del adolescente, de sus intereses y estados culturales, si se buscara interesarlo; es necesario dar prioridad al uso y familiarización antes que a la teoría y al concepto. Mas queordenar el aprendizaje de definiciones y conceptos es mejor despertar la curiosidad.
Los conocimientos que poseen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos.
Se lespresenta a los alumnos en conjunto de conceptos y definiciones con pretensiones de cientifismo y al mismo tiempo difíciles de aprender y comprender.
Se menciona que el buen método pedagógico, consiste enpartir de la experiencia y el saber inmediato del alumno de su conocimiento y de las cosas que lo rodean y le interesan para, desde, allí ir hacia niveles mayores de atracción.
Vinculacion entre lacultura general que se adquiere en la escuerla, su uso en la vida cotidiana, la función social de la escuela y el fin de una educación para la vida.
Lo mas útil es la cultura general, se consideracomo un manual de uso dentro de la sociedad, el sentido común de muchos, demanda una educación útil para aprobar exámenes y conseguir empleo; el conocimiento de esta, nos brinda la capacidad de poderdistinguir entre lo bueno y lo malo, plantarse frente al mundo exterior, frente a los demás y a si mismo.
GUIA DE OBSERVACION
¿QUE OBSERVAMOS EN LA ESCUELA?
CUESTIONAMIENTO A UN PROFESOR
*¿Qué factores son determinantes para la elaboración de su plan de trabajo y/o clase?
* ¿De que manera despierta el interés en los alumnos?
* ¿Cómo atiende a la diversidad de sus alumnos?...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.