Saberes

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Hoy en día el maestro no se debe conformar con solo llevar la típica práctica tradicional, si no motivar al alumno mediante tácticas que dejen una mejor enseñanza y un mayoraprendizaje, para que el alumno sea más eficaz y este más motivado día con día. Tanto la teoría como la práctica son buenos elementos para una buena práctica docente innovadora.
También se debe detener en claro los saberes que se le desea emplear al alumno como los de saber popular, un ejemplo seria cuando los alumnos están inquietos porque ya quieren salir al receso y tienen hambre, entoncesel maestro debe buscar estrategias para que el alumno este motivado y concentrado en la clase, que no se distraiga por estar pensando en la hora que den la campana.
Mantener entusiasmado al alumnodurante la clase es una cuestión esencial, y aprovechar su interés y espontaneidad son de gran beneficio para el maestro. El alumno también se debe desarrollar en la clase, con pensamientos y opinionesy no solo el docente que explica la clase, esto es con el fin de que la actividad que se realiza sea más amena.
Tiene que tomar en cuenta los saberes contextuales que tiene el alumno, sobre cómo sedesenvuelve en el trayecto de la clase, si hace tareas, si participa y no necesariamente a la hora de la evaluación final, si no evaluarlo día con día.
Otro es el saber es el sentido común que tienemucho que ver el clima en que el profesor-alumno se desenvuelve, debe ser un clima agradable o algunos obstáculos que podrían intervenir en el entendimiento de la clase para el alumno tenga másconcentración. Un ejemplo seria cuando el día esta lluvioso y tiene una actividad afuera del aula, el debe pensar que el clima no es el adecuado para salir del salón, puesto que los niños son propensos aadquirir enfermedades como la tos o el resfriado. Lo que debe hacer es cambiar esa actividad por otra o posponerla para otro día.
Nosotros recibimos muy poca sabiduría de los maestros, ya que el...