salud emocional
Páginas: 8 (1982 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
Ministerio de educacion de tucumán
PROYECTO :TUTORIAS
INSTITUTO SAN JOSÈ .DEL ARZOBISPADO DE TUCUMÀN.
PROFESORA:ROXANA DEL VALLE QUESADA
25/05/2013
INTRODUCCIÓN:
La acción educativa es algo más que impartir conocimientos, supone personalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, dando respuesta a las necesidades individuales del alumnado. Implica, por tanto, tenerpresentes las circunstancias personales de cada alumno en conexión con la familia y el entorno.
Desde la perspectiva educativa, la tutoría debe incorporar aquellos elementos que vayan más allá de lo puramente académico y puedan ayudar al desarrollo de proyectos de vida más autónomos y responsables.
Aunque todo profesor/a en su propia labor docente tiene implícita la función tutorial, éstaEn esta línea, la tutoría se puede entender como la acción orientadora realizada por el/la tutor/a. No tratándose, por tanto, de una intervención psicopedagógica realizada por los profesionales de la orientación educativa, pero si constituyéndose como una parte importante de dicha orientación educativa.
Es fundamental resaltar, también, que la acción tutorial permanente, puede contribuir, demodo determinante, a la adquisición de las competencias básicas relacionadas con la regulación del aprendizaje, el desarrollo emocional o las habilidades sociales.
1-JUSTIFICACIÓN:
La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los estudiantes para contribuir a su madurez personal, proporcionando su desarrollo cognitivo-afectivo, cognitivo-espiritual, y elmejoramiento de su desempeño como estudiante.
La tutoría pretende fomentar el desarrollo integral del alumno a través de la adquisición de habilidades y actitudes específicas que le permitan conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.
La acción tutorial tiene sentido porque está centrada en la persona de los alumnos y alumnas, como seres individuales y como grupo; es decir, en el proceso dedesarrollo personal, tanto en lo afectivo, como en lo académico y espiritual. Además, porque este tipo de trabajo se realiza fundamentalmente mediante la relación profesor– alumno – padre de familia.
El Tutor debe lograr mantener con los estudiantes una relación de soporte y respeto, de modo que se convierta en un referente confiable para ellos. Y ese vínculo fomentará y motivará el desarrollopersonal del alumno..
EI servicio de tutoría procura que los estudiantes en un ambiente de confianza sean escuchados, atendidos y orientados, en los diferentes aspectos de su vida personal mediante la promoción de espacios de interacción social y de comunicación personalizada. En esta labor estamos involucrados todos los estamentos de la institución educativa, para impulsar el desarrollo afectivo,social y espiritual de nuestros educandos, promoviendo así una orientación en valores y proyecto de vida para su realización como ser humano,
Para lograr lo anterior, las tutorías INETI, se contará con la participación de profesores capacitados para ejercer la tutoría.
2-DIAGNÓSTICO:
El instituto San José del arzobispado de Tucumán, se encuentra ubicada a 25 km, aproximadamente de lacapital a él concurren adolescentes que se encuentran enfrentados a situaciones difíciles, fuera de la casa y aún dentro de su hogar. La institución, es uno de los lugares seguros, donde pueden encontrarse con sus pares, crecer, estudiar, interactuar y disfrutar con tranquilidad, y fortalecerse espiritualmente mediante la enseñanza de la fe.
Se evidencia entre los alumnos un gran número conproblemas de aprendizaje como: escasa práctica de escritura y dificultades en la expresión oral y la lectoescritura, falta de hábito de estudio, lo que condiciona el éxito en estudios superiores.
Por esta razón nuestra establecimiento necesita que sus alumnos puedan ser contenidos y acompañados en el estudio y creemos que es fundamental la atención personalizada y la centralidad de la persona como...
PROYECTO :TUTORIAS
INSTITUTO SAN JOSÈ .DEL ARZOBISPADO DE TUCUMÀN.
PROFESORA:ROXANA DEL VALLE QUESADA
25/05/2013
INTRODUCCIÓN:
La acción educativa es algo más que impartir conocimientos, supone personalizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, dando respuesta a las necesidades individuales del alumnado. Implica, por tanto, tenerpresentes las circunstancias personales de cada alumno en conexión con la familia y el entorno.
Desde la perspectiva educativa, la tutoría debe incorporar aquellos elementos que vayan más allá de lo puramente académico y puedan ayudar al desarrollo de proyectos de vida más autónomos y responsables.
Aunque todo profesor/a en su propia labor docente tiene implícita la función tutorial, éstaEn esta línea, la tutoría se puede entender como la acción orientadora realizada por el/la tutor/a. No tratándose, por tanto, de una intervención psicopedagógica realizada por los profesionales de la orientación educativa, pero si constituyéndose como una parte importante de dicha orientación educativa.
Es fundamental resaltar, también, que la acción tutorial permanente, puede contribuir, demodo determinante, a la adquisición de las competencias básicas relacionadas con la regulación del aprendizaje, el desarrollo emocional o las habilidades sociales.
1-JUSTIFICACIÓN:
La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y de orientación a los estudiantes para contribuir a su madurez personal, proporcionando su desarrollo cognitivo-afectivo, cognitivo-espiritual, y elmejoramiento de su desempeño como estudiante.
La tutoría pretende fomentar el desarrollo integral del alumno a través de la adquisición de habilidades y actitudes específicas que le permitan conocerse y desenvolverse adecuadamente en la vida.
La acción tutorial tiene sentido porque está centrada en la persona de los alumnos y alumnas, como seres individuales y como grupo; es decir, en el proceso dedesarrollo personal, tanto en lo afectivo, como en lo académico y espiritual. Además, porque este tipo de trabajo se realiza fundamentalmente mediante la relación profesor– alumno – padre de familia.
El Tutor debe lograr mantener con los estudiantes una relación de soporte y respeto, de modo que se convierta en un referente confiable para ellos. Y ese vínculo fomentará y motivará el desarrollopersonal del alumno..
EI servicio de tutoría procura que los estudiantes en un ambiente de confianza sean escuchados, atendidos y orientados, en los diferentes aspectos de su vida personal mediante la promoción de espacios de interacción social y de comunicación personalizada. En esta labor estamos involucrados todos los estamentos de la institución educativa, para impulsar el desarrollo afectivo,social y espiritual de nuestros educandos, promoviendo así una orientación en valores y proyecto de vida para su realización como ser humano,
Para lograr lo anterior, las tutorías INETI, se contará con la participación de profesores capacitados para ejercer la tutoría.
2-DIAGNÓSTICO:
El instituto San José del arzobispado de Tucumán, se encuentra ubicada a 25 km, aproximadamente de lacapital a él concurren adolescentes que se encuentran enfrentados a situaciones difíciles, fuera de la casa y aún dentro de su hogar. La institución, es uno de los lugares seguros, donde pueden encontrarse con sus pares, crecer, estudiar, interactuar y disfrutar con tranquilidad, y fortalecerse espiritualmente mediante la enseñanza de la fe.
Se evidencia entre los alumnos un gran número conproblemas de aprendizaje como: escasa práctica de escritura y dificultades en la expresión oral y la lectoescritura, falta de hábito de estudio, lo que condiciona el éxito en estudios superiores.
Por esta razón nuestra establecimiento necesita que sus alumnos puedan ser contenidos y acompañados en el estudio y creemos que es fundamental la atención personalizada y la centralidad de la persona como...
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