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La salud en el centro educativo
Es importante aclarar que esta información que veremos a continuación es parte de un documento expedido por FETE-UGT que nos menciona un “Catálogo de enfermedades profesionales de los docentes de centros educativos públicos de primer ciclo de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria”.
¿Qué significa prevenir los riesgos laborales?
Prevenirsignifica adelantarse a la posibilidad de que los riesgos se materialicen en forma de daño.
Prevenir los riesgos laborales implica analizar las condiciones de trabajo y establecer mecanismos para evitar efectos  negativos sobre la salud de los trabajadores, de acuerdo con los principios de la actividad preventiva:
Evitar los riesgos
Evaluar los riesgos que no se pueden evitar
Combatir los riesgosen su origen
Adaptar el trabajo a la persona, empezando por el diseño de los puestos y tareas.
Tener en cuenta la evolución técnica.
Planifica la prevención de forma  que integre las técnicas preventivas, organización, relaciones sociales e influencia de factores ambientales.
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales en el sector de la enseñanza?
la prevención de los riesgos laborales en elsector de la enseñanza tiene una doble importancia, por un lado desarrollar el trabajo en condiciones de seguridad, y por otro lado, no menos importante, se trata del sector en el que más se puede profundizar para el desarrollo del cambio cultural, pues los trabajadores del mañana están en las escuelas del hoy.
Incidencia de las enfermedades de los trabajadores de la enseñanza
Las condiciones enlas que se realiza el trabajo, no siempre son adecuadas, las consecuencias de esta falta de adaptación provocan diferentes posturas y actitudes entre los profesionales de la enseñanza. El personal docente desarrolla actitudes como las siguientes:
Hacer el trabajo rutinario; apartándose de todo perfeccionamiento o mejora de las tareas.
Abandono de la profesión o manifiesto deseo de hacerlo.Petición de traslado y comisiones de servicio.
Agotamiento y cansancio físico.
Estrés, ansiedad, neurosis y depresiones.
Absentismo laboral; por problemas médicos o de otro tipo.
Alternativas de mejora de los riesgos laborales en el sector de la enseñanza
Para mejorar la situación de los riesgos laborales, se consideran diferentes alternativas:
Mejoras de condiciones de trabajo:
La elaboraciónde las evaluaciones de los riesgos de trabajo es la base para detectar anomalías en las condiciones de trabajo. Como las siguientes:
     El ambiente laboral
     Medios materiales
     Agentes contaminantes
     Carga de trabajo física
     Carga de trabajo psíquica
     Organización del trabajador
El realizar evaluaciones es el comienzo para la realización de un plan de prevención paratodo el sector.
Para mejorar las condiciones de trabajo  se debe invertir en los siguientes aspectos:
1. Aspectos relacionados con el entorno
2. Aspectos relacionados con los recursos materiales de trabajo
3. Aspectos relacionados con la organización del trabajo.
Medidas médico- asistenciales, psicológicas y educativas
Aquí se desarrollan los siguientes aspectos:
     Facilitar información alos trabajadores sobre los riesgos laborales que les afectan
     Desarrollar hábitos de comportamiento correctos
     Desarrollar programas preventivos de promoción de la salud
     Educar para la salud, facilitar información, modificar hábitos y y promover.
     Desarrollar hábitos higiénicos en los trabajadores y alumnos de los centros
     Planificar y realizar descansos adecuados a lastareas que se desarrollan
Deben presentarse atención a las enfermedades, que mayor incidencia tienen en el sector de la educación, como son las de carácter músculo esquelético, alteraciones de la voz, enfermedades infectocontagiosas, alteraciones de la salud mental y desarrollar programas específicos para la prevención y tratamiento de estas enfermedades.
En las revisiones médicas de los...