Salud

Universidad Estatal a Distancia.
Escuela de Ciencias Exactas y Naturales
Cátedra de Salud

Curso: “Educación para la Salud” (00111)
Elaborado por: Dra. Patricia Chinchilla B. , Nutricionista.I cuatrimestre 2012.

Con el propósito de analizar el contenido de la lectura del capítulo 4, se empleará el siguiente esquema que corresponde a la técnica del diario de doble entrada.
Hacer unresumen breve de las páginas 137 a 142 a 61 | Contestar:¿Porcentaje de personas con ningún nivel de instrucción.¿Cuáles son los poderes del estado?¿Nivel de analfabetismo? |
Hacer un esquema de losindicadores de situación de salud. | ¿Un ejemplo para cada una de las características de los indicadores? |
Resumen de indicadores demográficos. | Complete la pirámide poblacional 2Pirámide 1:población por sexo y edad, 2000
Pirámide 2: población por sexo y edad, 2025
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Revise las páginas 145 a la 153 | Anote todos los indicadores de Salud.¿Qué utilidad tiene el indicador Crecimiento dela población?En que se diferencias los indicadores de mortalidad infantil y natalidad |
Anote todas las fórmulas en una hojita | Resuelva: Los datos recolectados por la Sección Estadística de losServicios de Salud en la Meseta Occidental de cierto país, revelaron que el total de habitantes a mitad del año era de 50 000; el total de fallecidos ascendió a 450; un total de 2 500 fueron bebésnacidos vivos, y además hubo 20 defunciones de bebés con menos de 28 días de edad. En mujeres embarazadas se registraron 4 muertes, y en las mujeres que se hallaban dentro de los 42 días después delparto se registraron 6 muertes.Según las estadísticas presentadas calcule: (6 pts: 2 pts c/u) (a) Tasa de mortalidad general = (b) Tasa de mortalidad neonatal = (c) Tasa denatalidad = |
Repase las diferentes tipos de mortalidades infantiles | ¿Cuál se relaciona con madres adolescentes?¿Cuál con las condiciones ambientales? |
En cuanto a mortalidad materna y esperanza de...