San Agustin Y La Educacion
Páginas: 3 (632 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2015
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B Liceo “San Agustín”
Cátedra: Religión
Prof. Luis M. Sanchez
Integrante:
Fernando Araujo #4Yoander Diaz #12
Victor Oliveira #32
Yonker Sayago # 40
Lunes, 27 de octubre de 2014
Índice
Filosofía de San Agustín sobre la Educación..……………………………………………Pág. 3
San Agustín y laEducación………………………………………………………………....Pág. 4
Anexos.....................................................................................................................Pág. 5
Filosofía de San Agustín sobre la Educación
La obra de SanAgustín de Hipona supone la primera gran síntesis entre el cristianismo y la filosofía platónica. Aunque inspirado por la fe, el pensamiento de San Agustín dominará el panorama filosófico cristiano hastala aparición de la filosofía tomista, ejerciendo un influjo considerable en la práctica totalidad de pensadores cristianos durante siglos. Llamado por algunos el último sabio antiguo y el primerhombre moderno, San Agustín tuvo la genialidad de señalar una nueva dimensión del hombre: la intimidad, donde descubre a Dios.
La filosofía fue para San Agustín el amor y esfuerzo del alma entera haciala sabiduría y hacia la verdad. La verdad era para San Agustín el ideal supremo al que se entregó con pasión. Esta verdad es la que se refiere al alma y a Dios, los dos objetos de su preocupaciónfilosófica.
San Agustín fue un gran educador, tanto en su tarea de maestro de retórica como en su tarea de sacerdote y de obispo. En algunos de sus escritos se centró en el tema de la educación, sinembargo, no se encuentra explícitamente un concepto de educación en su pensamiento. Por ello, el objetivo principal de esta investigación ha sido identificar el concepto de educación que subyace en lasobras de San Agustín, mediante el análisis del uso que hace este autor de ciertos términos latinos que denotan la educación. La concepción pedagógica agustiniana se...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B Liceo “San Agustín”
Cátedra: Religión
Prof. Luis M. Sanchez
Integrante:
Fernando Araujo #4Yoander Diaz #12
Victor Oliveira #32
Yonker Sayago # 40
Lunes, 27 de octubre de 2014
Índice
Filosofía de San Agustín sobre la Educación..……………………………………………Pág. 3
San Agustín y laEducación………………………………………………………………....Pág. 4
Anexos.....................................................................................................................Pág. 5
Filosofía de San Agustín sobre la Educación
La obra de SanAgustín de Hipona supone la primera gran síntesis entre el cristianismo y la filosofía platónica. Aunque inspirado por la fe, el pensamiento de San Agustín dominará el panorama filosófico cristiano hastala aparición de la filosofía tomista, ejerciendo un influjo considerable en la práctica totalidad de pensadores cristianos durante siglos. Llamado por algunos el último sabio antiguo y el primerhombre moderno, San Agustín tuvo la genialidad de señalar una nueva dimensión del hombre: la intimidad, donde descubre a Dios.
La filosofía fue para San Agustín el amor y esfuerzo del alma entera haciala sabiduría y hacia la verdad. La verdad era para San Agustín el ideal supremo al que se entregó con pasión. Esta verdad es la que se refiere al alma y a Dios, los dos objetos de su preocupaciónfilosófica.
San Agustín fue un gran educador, tanto en su tarea de maestro de retórica como en su tarea de sacerdote y de obispo. En algunos de sus escritos se centró en el tema de la educación, sinembargo, no se encuentra explícitamente un concepto de educación en su pensamiento. Por ello, el objetivo principal de esta investigación ha sido identificar el concepto de educación que subyace en lasobras de San Agustín, mediante el análisis del uso que hace este autor de ciertos términos latinos que denotan la educación. La concepción pedagógica agustiniana se...
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