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1. FUNDAMENTACIÓN
La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales de laeducación de adultos buscando la integración social de los/las estudiantes. Desde elPlanFines y, específicamente, desde esta cátedra se aspira a lograr la comprensión de la vida dela sociedad en determinados períodos, considerando la compleja trama de relacionespolíticas, sociales,económicas entrelazadas con el ambiente geográfico en el que loshombres construyen e instituyen su sociedad.Por su parte, teniendo en cuenta que este curso forma parte del primer año del bachillerato,lamateria brindará los conceptos y nociones necesarios para que los estudiantes puedanubicar, a partir de la reflexión crítica de los procesos sociales, los distintos desarrollos decorrientes sociales yculturales insertas en el devenir histórico. Asimismo, el curso propondrásuperponer y comparar las diversas miradas ideológicas que se conforman en un contextoespecífico de la historia, que resultanen las diversas posturas y consecuencias con quepodemos leer la multidimensionalidad de la realidad social. Para llevar a cabo esta tarea, seexaminarán los materiales bibliográficos en búsqueda nosólo del conocimiento historiográficosino a la adquisición de elementos teórico-metodológicos y de investigación que puedanresultar útiles a los estudiantes para la finalización de sus estudios engeneral. Dichosconceptos metodológicos constituyen herramientas teóricas que pueden ser fácilmenteextrapoladas a otras materias, generando conocimientos básicos y permitiendo el análisispropio, desde unaperspectiva histórica de los hechos sociales contemporáneos. A su vez, la materia ayudará a indagar en las complejas relaciones históricas formadas apartir de la conjunción entre Estado, sociedad,cultura cotidiana y economía en el largo plazo,comenzando por las revoluciones burguesas que dan inicio a la cultura moderna deOccidente. De esta manera, los estudiantes tendrán la posibilidad de...