Satisfaccion laboral

Antecedentes

Magnitud de la problemática
Para el sistema Educativo Mexicano es de crucial importancia la educación, y por lo tanto la participación docente es trascendental para el éxito de lamisma. Debido a esto es indispensable comprender la capacitación o la falta de la misma, puede influir en la satisfacción laboral de docente.
La Secretaría de Educación Pública (SEP), reporta que enel ciclo escolar 2007-2008, la matrícula total del sistema educativo nacional escolarizado asciende a 33 millones 335 mil 758 alumnos, atendidos por 1 millón 728 mil 753 docentes, un promedio de 19.3alumnos por docente, en 244 mil 347 escuelas, un promedio de 136.4 alumnos por escuela.
La población escolar equivale al 31.5% de la población total del país, siendo que el 11.5 % cursa educaciónmedia superior, tipo educativo que experimenta el mayor crecimiento, como resultado de la expansión de la educación básica en los últimos años.
La educación media superior tiene una matrícula de 3millones 830 mil 42 (11.5 % de la matrícula nacional) alumnos, atendida por 264 mil 79 docentes (15.3% del total nacional), en promedio 14.5 alumnos por docente, en 13 mil 493 escuelas (5.5% del totalnacional), en promedio 283.9 alumnos por escuela.
En instituciones particulares estudian 736 mil (19.2%) alumnos, atendidos por 88 mil 425 (33.5%) docentes, un promedio de 8.3 alumnos por docente; en 5mil 451 (40.4%) escuelas; en 32 mil 709 (27.7%) grupos, un promedio de 22.5 alumnos por grupo.

Impacto local
De acuerdo con la Secretaría de Educación del Estado de Yucatán (SEGEY), en el 2009existen 240 escuelas de Nivel Medio Superior (de las cuales 118 son escuelas particulares), con un total de 68 mil 292 alumnos atendidos por 4 mil 856 docentes, con un promedio de 8.32 alumnos pordocente.

Relación entre problemática y desarrollo
Es posible afirmar que la satisfacción del docente de las instituciones educativas privadas de Nivel Medio Superior de nuestro Estado es de gran...