saussure
Páginas: 4 (854 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2014
FERDINAND DE SAUSSURE “EL PADRE DE LA SEMIOLOGÍA”
UNIDAD 3. ESCUELAS Y MODELOS LINGÜÍSTICO
FACILITADORA
SANDRA PATRICIA HOYOS SEPÚLVEDA
AUTORA:
LEIDY VANESASALDARRIAGA BERRIO
CULTURA LINGUISTICA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
25- mayo 2014
FERDINAND DE SAUSSURE “EL PADRE DE LA SEMIOLOGÍA”
Ferdinand Saussure estudiaprincipalmente el signo lingüístico y establece una clasificación que permite distinguir entre diversos aspectos del lenguaje. Sus análisis semióticos tienden a desarrollarse en términos de pares opuestos: enprimer lugar, los estudios lingüísticos pueden ser diacrónicos (históricos) o sincrónicos (sobre un momento concreto. En segundo lugar, el lenguaje puede considerarse como lengua o como habla, esdecir, como el conjunto global de reglas sintácticas y semánticas de una lengua determinada o atendiendo a sus manifestaciones individuales. En tercer lugar, el signo consta de un significante y unsignificado; la relación que existe entre ambos es arbitraria y los dos dependen de una amplia red de diferencias
La sincronomía y la diacronía: Tiene que ver con la que se establece enrelación con el tiempo, él llamo el estudio diacrónico y sincrónico de la lengua.
El análisis diacrónico describe la evolución histórica de un idioma a lo largo del tiempo, mientras que el estudiosincrónico se detiene en analizar el estudio particular de ese idioma en una determinada época o período temporal.
El carácter histórico y social de la lengua, su inmutabilidad y sumutabilidad, se comprenden aún mejor desde el punto de vista de la ley de la sincronía y diacronía. Es sincrónico todo lo que se refiere al aspecto estático de nuestra ciencia, y diacrónico todo lo que tieneque ver con las evoluciones.
Para Saussure la sincronía y la diacronía son categorías que permiten abarcar el estudio de la lengua, primero en su aspecto más concreto como hecho social...
FERDINAND DE SAUSSURE “EL PADRE DE LA SEMIOLOGÍA”
UNIDAD 3. ESCUELAS Y MODELOS LINGÜÍSTICO
FACILITADORA
SANDRA PATRICIA HOYOS SEPÚLVEDA
AUTORA:
LEIDY VANESASALDARRIAGA BERRIO
CULTURA LINGUISTICA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
25- mayo 2014
FERDINAND DE SAUSSURE “EL PADRE DE LA SEMIOLOGÍA”
Ferdinand Saussure estudiaprincipalmente el signo lingüístico y establece una clasificación que permite distinguir entre diversos aspectos del lenguaje. Sus análisis semióticos tienden a desarrollarse en términos de pares opuestos: enprimer lugar, los estudios lingüísticos pueden ser diacrónicos (históricos) o sincrónicos (sobre un momento concreto. En segundo lugar, el lenguaje puede considerarse como lengua o como habla, esdecir, como el conjunto global de reglas sintácticas y semánticas de una lengua determinada o atendiendo a sus manifestaciones individuales. En tercer lugar, el signo consta de un significante y unsignificado; la relación que existe entre ambos es arbitraria y los dos dependen de una amplia red de diferencias
La sincronomía y la diacronía: Tiene que ver con la que se establece enrelación con el tiempo, él llamo el estudio diacrónico y sincrónico de la lengua.
El análisis diacrónico describe la evolución histórica de un idioma a lo largo del tiempo, mientras que el estudiosincrónico se detiene en analizar el estudio particular de ese idioma en una determinada época o período temporal.
El carácter histórico y social de la lengua, su inmutabilidad y sumutabilidad, se comprenden aún mejor desde el punto de vista de la ley de la sincronía y diacronía. Es sincrónico todo lo que se refiere al aspecto estático de nuestra ciencia, y diacrónico todo lo que tieneque ver con las evoluciones.
Para Saussure la sincronía y la diacronía son categorías que permiten abarcar el estudio de la lengua, primero en su aspecto más concreto como hecho social...
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