Se un docente interesante

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¡¡¡ SE UN MAESTRO INTERESANTE Y TENDRAS ALUMNOS INTERESADOS!!!
Siempre les llamamos la atención a nuestro alumnos..diciéndoles… “hay que poner mas interés en lo que hacen….sino..¿como van aaprender?” pero….nos hemos preguntado…¿Provoco interés en ellos?.....porque si la respuesta es no….entonces …existe un verdadero problema…ahora,….¿Cómo le hago para provocar el interés en losalumnos?...parece difícil, pero, utilizando estrategias todo parece ser mas fácil….ahí te va un “tip” …a ver que tal……”hay que definir un conflicto cognitivo o una pregunta generadora aresolver”…..¿entendiste?....te lo voy a explicar mas despacito………¡¡¡PROVOCA UN CONFLICTO EN ELLOS!!!......o..…¡¡¡REALIZA UNA PREGUNTA ANTES DE CADA CONTENIDO!!!, pero….que sea una pregunta “super-interesante” para ellos….te voy aponer un ejemplo…..a ver…vamos a ver…. Mmmmm?...digamos…que tienes que ver el contenido de los animales vertebrados e invertebrados, ….¿Qué te parece esta pregunta para que ellos se interesen?...Site dieran a elegir….¿Qué animal serías?...y de ahí en adelante ….les puedes preguntar….Y ese animal…¿Tiene huesos,… ahhh, “pues esos animales se llaman vertebrados y los que no tienen huesos se llamaninvertebrados”…. Después puedes dividir el pizarrón en dos partes y escribir los dos títulos del contenido…..es decir…..de un lado …VERTEBRADOS y del otro INVERTEBRADOS, posteriormente les puedespreguntar …¿Me pueden ayudar a nombrar animales …vertebrados?.. (en ese momento el alumno se siente útil ya que te apoya a resolver un conflicto) ….. los que te vayan nombrando los vas escribiendo enel pizarrón (claro del lado correcto)….. y puedes repetir el mismo procedimiento con los invertebrados ….Y de ahí en adelante…pueden (ellos y tú) citar lugares donde viven esos animales, que comen, deque tamaño y color son…y finalizando les podrías dar dos hojas blancas a cada uno y que por medio de dibujos representen a los animales vertebrados e invertebrados mostrados en el pizarrón,...
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