Secuencia conociendo las texturas

Área Artística
Secuencia Didáctica: Conociendo texturas
Sala de 3 años Nivel Inicial

Fundamentación:
El desarrollo de esta planificación tiene como objetivo que los niños/as reconozcandiferentes características y texturas de algunos materiales, por medio de la manipulación e intervención creativa a través de la plástica, propiciando la ampliación de saberes, ya que a través de laobservación y manipulación aprenden a captar sensiblemente el entorno natural, social y cultural.

Objetivos:
Reconocer distintos tipos de texturas (áspera, suave, lisa, rugosa), a través de laobservación y manipulación de los materiales.

Estimular la creatividad a través de diferentes técnicas sobre diferentes texturas.


Núcleos de aprendizaje prioritarios:
Características de los materiales.Intervención plástica sobre las diferentes texturas.

Actividades:
Intervenimos en arpillera

Inicio: La docente invitará a los niños/as a sentarse sobre las sillas en semi-circulo ypresentará una caja como “soporte de muestra”, que confeccionará con anterioridad, forrando la misma con fragmentos de las diferentes texturas con las que trabajarán. Dialogará con ellos a fin de conocer losconocimientos previos que poseen sobre las características de dichos materiales.
Desarrollo: luego de esta primera aproximación a los diversos tipos de textura, la docente propondrá trabajar con untipo de textura por día; en la cual los niños/as deben intervenir con diferentes técnicas plásticas.
Cierre: el primer día se les entregará arpillera, de manera que el tamaño de éstas cubra lasmesitas de trabajo. Los niños en grupos de 4 o 5, de acuerdo a como estén ubicados en las mesas, realizarán sellado de tenedores con temperas flúor espesada con harina. La docente les contará que luego losrecortará en forma de triángulos para hacer banderines y ornamentar la sala.

Un suave papel

Inicio: sentados cada uno en sus sillas alrededor de las mesas, se retomará lo visto la jornada...