Secuencia De Cuadrilateros

Trabajo final:

Carrera: Profesorado de Educación Primaria
Curso: Tercero 2da
Espacio curricular: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA II
Profesor: Pacheco Lombino, Gerardo.
Alumna: Santarelli, Carina.

Geometría

Elementos Polígonos
Perímetro L+L+L+L
CuadriláterosSuperficie
Cuadrado
Construcción : Polígono que tiene rectángulo bxh
Según sus lados4 lados Paralelogramo
Según sus lados y un ángulo

Clasificación
Rombo d1 xd2
Romboide 2
Paralelogramos No paralelogramos
Cuadrado Romboide trapecio (b1+b2) .h
Rombo Trapezoidetrapezoide 2
Rectángulo Trapecio Isósceles
Escaleno
Rectángulo

Secuencia didáctica

4to Grado




Clase Nº 1
Tema: “Concepto de cuadriláteros, elementos ypropiedades”
Actividades de inicio:
* Se coloca la fecha, Matemáticas y el título: Cuadriláteros” en el pizarrón.
* Se toma una hoja de carpeta y se pide a los alumnos que también tomen una hoja de sus carpetas y se lleva a cabo la siguiente actividad:
a) Realiza en la hoja 4 dobles de manera que queden determinados 4 puntos no alineados ( la docente realiza una muestra y guía)b) Une esos puntos en el orden dado.





* Pregunta oralmente:

* ¿Cómo se llama la figura que formamos?
* ¿Cuántos lados tiene?
Actividades de desarrollo:
* Se explica:
La figura que formamos es un polígono que tiene 4 lados, que se denomina” CUADRILÁTERO”

* Se escribe en las carpetas:
“Un cuadrilátero es un polígono que tiene 4 lados”
* Se toma elcuadrilátero formado en papel y se pide a los alumnos : ( se guía)
a) Coloquen las letras A, B, C, y D en los puntos del cuadrilátero, esos puntos se denominan vértices.
b) Pinten los segmentos AB, BC, CD y DA que unen los vértices, esos segmentos son los lados del cuadrilátero con color vede.
c) Los lados y los vértices determinan 4 ángulos interiores: ABC, BCD, CDA y DAB,píntenlos de color azul.
d) Si tomamos uno de los lados del cuadrilátero y prolongamos el otro( se muestra en el pizarrón) formamos los ángulos exteriores, píntenlos de amarillo y coloquen las letras α ,β ,ε( épsilon) ,δ( delta)
e) Si en el cuadrilátero que construimos ABCD que hemos construido unimos los puntos A con C, Y B con D, ¿Qué formamos? , formamos dos segmentos que son las diagonalesdel mismo. Píntenlas de rojo.
f) Peguen el cuadrilátero debajo del siguiente título y coloquen el nombre de los elementos.
Elementos del cuadrilátero:

* Se explica oralmente , se ayuda del pizarrón y luego se copia:
“Los cuadriláteros tienen distintas formas pero todos ellos tienen 4 vértices y dos diagonales”
Además la suma de los ángulos interiores es igual a 360º, así también...