Secuencia De Expresion Corporal

Sala: Dailan Kifki
Secuencia Didactica:
Lenguaje Corporal – Danza.


Fundamentacion.

El alumno en el nivel inicial transita por una etapa primordial en el desarrollo corporal, social, intelectualy psíquico de los seres humanos. Este periodo se caracteriza por rápidos procesos de maduración y por la construcción de los primeros aprendizajes escolares que se resultan fundamentales tanto paralos procesos de individualización y socialización, como para aquellos que se sucederán a lo largo de la vida.
El lenguaje corporal – danza, a través de la sensopercepcion, la improvisación y lacomposición, se configura como una disciplina artístico pedagógica, en la que se potencia la interacción del cuerpo con el medio que lo rodea, mediante un estilo propio.
Los niños en sus actividadescotidianas, se vinculan con los movimientos de su cuerpo y van adquiriendo un conjunto de saberes relacionados con sus acciones corporales, que les permite crecer y desenvolverse en forma cada vez másautónoma.
A partir de las primeras experiencias corporales, los niños establecerán maneras de percibir, reaccionar y establecer relaciones significativas con su cuerpo. La exploración sensorial de si mismoy del entorno, constituirán la base para la construcción de un mundo sensible, que le permitirá conocerse y conocer a los otros y enriquecer los vínculos necesarios para apropiarse del mundo que lorodea.
Por ello en la siguiente propuesta se les ofrecerá a los niños variadas experiencias en las que partir de elementos pueda explorar las posibilidades de su propio cuerpo, a partir de lasensopercepción.

Intención Educativa.
Brindar a los niños experiencias de exploración de distintos elementos como cintas, pelotas, etc. que les permita iniciarse en el conocimiento del cuerpo en movimientoy las sensaciones que registra el mismo para que logren ampliar sus posibilidades de expresión y comunicación.

Contenidos.

Conceptual.
Cuerpo en movimiento.
Sensaciones que registra el...