secuencia de lengua

Secuencia de actividades

Alumna: Nancy Kirilenko.

Área: Prácticas sociales de la lectura y de la escritura.

Edad: 4 años.

Jardín: N° 956.

Contenidos:
Escribir y dictardiversidad de textos.
Dramatización de los cuentos literarios: Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación. Armado de diferentes escenarios.

Objetivos:
Que el niñologre:
Escribir y dictar diversidad de textos.
Dramatizar los cuentos, a partir de la asunción de diferentes roles, el sostenimientos de los mismos y su variación; armando diferentes escenarios.Propósitos:
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de productores de textos literarios en la sala.
Brindar oportunidades de juego dramático grupal,a partir de la asunción de diferentes roles, el sostenimiento de los mismos y su variación; armando diferentes escenarios.

Primera actividad:

Momentos de la actividad:

Inicio: Se reuniráal grupo total en ronda y se les presentará un libro de cuentos: “Un abrigo para el sol”; con su autora.

Desarrollo: Luego la docente les narrará el cuento.

Cierre: Dialogaremos sobre elcuento escuchado, para ello la docente preguntará a los niños preguntas tales como: ¿Recuerdan de qué se trataba el cuento? ¿Qué personajes había en el cuento? ¿Y cómo terminó el cuento?

Segundaactividad:

Momentos de la actividad:

Inicio: Se reunirá al grupo total en ronda y dialogaremos sobre el cuento escuchado anteriormente: “Un abrigo para el sol”. Recordando acerca de qué setrataba el cuento.

Desarrollo: Una vez que hayamos repasado el cuento: “Un abrigo para el sol”, se les dará la consigna: “Entre todos le cambiaremos el final del cuento. Luego se los leeré.Cierre: Dialogaremos sobre el cuento armado.


Tercera actividad:

Momentos de la actividad:

Inicio: Con el grupo total sentado en ronda, charlaremos acerca del cuento armado por los niños...