Secuencia De Piratas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA
“HISTORIA DE PIRATAS”
Primera Sección
Turno tarde
Docente: Martínez Yesica

PROPÓSITOS

* Seleccionar para leer, textosliterarios de calidad acerca de los piratas para que los niños disfruten y aprecien manifestaciones literarias.
* Habilitar la palabra para que los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.* Diseñar diversas situaciones de enseñanza para que los niños enriquezcan y amplíen sus conocimientos acerca de los diferentes momentos que tiene un cuento y las partes que componen un libro.* Ofrecer situaciones de enseñanza que permitan avanzar en el dominio de técnicas de producción como el collage, el dibujo y la pintura.

CONTENIDOS

Literatura
* Escuchar leer y explorarvarios textos literarios de historias de piratas y construir un significado sobre el mismo (accionar de los personajes, desenlace de la historia, etc.).

Prácticas del lenguaje
* Comentar conlos pares y la docente lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
* Reconocer las diferentes partes que tiene un libro (tapa, contratapa, titulo, imágenes, autor, índice,bibliografía) e identificar los momentos que tiene un cuento (principio, desarrollo y fin).

Educación visual
* Los diversos usos de las técnicas como el collage, el dibujo y la pintura.

ACTIVIDADESActividad N°1: Indagación de saberes previos de los niños acerca de las partes que tiene un libro, que podemos encontrar en él, entre otras preguntas y posterior lectura del cuento “Mi perropirata”.

Actividad N°2: Aprendemos y cantamos la canción “El pirata Barbaroja”, y luego dibujamos un pirata a partir de un pañuelo del mismo pegado en un soporte realizado por la docente.

ActividadN°3: Presentación de un baúl que contendrá algunos cuentos de piratas, lectura del cuento “Cuentos con Piratas” y confección de parches para un posterior juego.

Actividad N°4: Conversamos acerca...