Secuencia de poligonos

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SECUENCIA DIDACTICA DE POLIGONOS
PROPOSITOS GENERALES
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, ladiscusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADESEn esta sección el alumno podrá trabajar las propiedades de los ángulos interiores y exteriores de un polígono, y sacar conclusiones sobre la relación entre sus diagonales y el valor de sus ángulos.También será capaz de hallar la relación entre estos últimos y los polígonos en general, utilizando como herramienta de geometría el programa Geogebra.
OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES
Que los alumnos:Reconozcan las distintas características de los polígonos.
Reconozcan los polígonos regulares y no regulares al conocer sus propiedades.
Interpreten y resuelvan las situaciones problemáticas.ACTIVIDAD 1
El siguiente video nos ayudara a recordar lo que es un polígono

En el mundo físico hay muchos ejemplos de formas geométricas, es por esto que se piensa que la naturaleza nosproporcionó las primeras nociones de geometría. Por ejemplo, podemos ver hexágonos en la estructura de un panal de abejas o diferentes figuras, como pentágonos o triángulos, entre los pétalos de muchasflores. Con el paso del tiempo, el hombre ha utilizado estos polígonos para crear muchos objetos y estructuras útiles para la sociedad.
a) Armen una lista de cinco objetos o estructuras creadas por elhombre que estén diseñadas o construidas con base en polígonos.
b) Se solicitara a los alumnos que ingresen al siguiente link en donde podrán trabajar con la clasificación de los polígonos.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_rafael/RECURSOS/clasificacion_poligonos.swf
c) Utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos, para realizar las siguientes actividades:
d) Dibujen...
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