Secuencia Didáctica Ciencias Naturales 3°

Secuencia Didáctica: Medios de transporte.
Fundamentación:
Se pretende que los niños se apropien del conocimiento de las principales características de un sistema de transporte, analizando lasprincipales relaciones entre el espacio rural y el espacio urbano, entre las actividades rurales y urbanas.
Que realicen una caracterización del servicio de transporte de pasajeros en al menos dosespacios, con el fin de que logran comprender la relación espacio-
• La realización de entrevistas a diferentes usuarios del transporte de pasajeros seleccionado para conocer y analizar si ese sistemasatisface la demanda de los usuarios, si en la localidad existen suficientes transportes que conecten diversos lugares, si los horarios cubren una franja horaria amplia, etcétera.
• La formulación depreguntas y la elaboración de respuestas sobre las situaciones estudiadas.
Objetivos:
-Observar, Reconocer y comparar los diversos medios de transportes.
-Comprender y caracterizar la relacióntransporte-territorio.
-Identificar los medios de transportes locales.
Sesión 1:
Se realiza un repaso de los contenidos visto en primer grado sobre los espacios urbanos y rurales.
Conversamos sobre losdiferentes espacios geográficos.
Luego realizamos un cuadro comparativo anotando las características de ambos espacios (Viviendas- Trabajos- Transportes).




CAMPO
CIUDAD



A partir delas características mencionadas, se pueden formular preguntas haciendo hincapié en los medios de transporte.
-¿Por qué algunos medios de transporte se usan en el campo y no en la ciudad?
-¿Quépasaría si se utilizaran en la ciudad?
-Los medios de transporte que se utilizan en el campo y la ciudad ¿se utilizan con el mismo propósito?
Se propone un juego a la clase, “Adivina adivinador”.
Cadauno elige un medio de transporte y representa una escena referida a los desplazamientos cotidianos. Sus compañeros deberán adivinar qué medio de transporte está representando.
Todos los medios de...