Secuencia Didáctica Para Interpretar Un Texto Expositivo

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA INTERPRETAR UN TEXTO EXPOSITIVO

Grado: 4º
OBJETIVOS:
* Activar sus conocimientos previos relacionados con la temática del texto.
* Diferenciar ideasprincipales y secundarias.
* Producir textos breves sobre el tema.

ACTIVIDADES:
Primer momento – Anticipación
Con el objeto de identificar la temática general del texto, focalizar la atención de losalumnos en la misma se realizarán las siguientes actividades:
Presentar una de las obras donde aparezca “Juanito Laguna”, creación de Antonio Berni, reconocido pintor argentino.
Observar y reconocerla técnica utilizada por el artista (collage), valorando el trabajo que realizó con material reciclable.
Realizar una lectura de la obra desde una mirada ambiental y social.
Describir oralmentequé se observa. Guiar la observación hacia la basura o el basural y las sensaciones visuales, olfativas, táctiles y auditivas.
Problematizar: (Reflexión / Trabajo en parejas / Compartir)
Piensen quésiente Juanito, qué piensa sobre el lugar donde vive. Compartanlo con un compañero.
Puesta en común compartiendo lo conversado por el grupo.
Para activar sus conocimientos previos activarrelacionados con la temática del texto necesarios para su comprensión y organizarlos se desarrollará la siguiente actividad:
La próxima actividad será: Sabemos / Deseamos saber / Aprendimos (S-D-A)Recordaré el tema que se trabajará mediante una breve explicación.

En esta actividad los alumnos pensarán acerca de sus conocimientos previos sobre el tema, formularán preguntas sobre el mismo ybuscarán respuestas a dichas preguntas.

Paso 1: escribiré un cuadro S-D-A en un papel afiche.

Paso2: pediré a los alumnos que compartan con el resto de la clase sus conocimientos previos sobre eltema de la clase. Escribiré sus ideas en la columna ¿Qué sabemos?

Paso3: solicitaré a los alumnos que formulen preguntas sobre el tema. Escribiré las en la columna del cuadro ¿Qué deseamos saber?...