Secuencia Didáctica

PRODUCTO 8
SECUENCIA DIDACTICA
ESPAÑOL

PROYECTO: “DE ORUGA A MARIPOSA”
Registrar un proceso conocido
BLOQUE II AMBITO: ESTUDIO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica materiales de lecturapara ampliar su conocimiento sobre un tema de interés.
• Busca información sobre un proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo.
• Con ayuda del docente recupera información registrada ennotas.
• Identifica las letras pertinentes para escribir frases.
• Conoce el uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Verifica la escritura convencional de palabrascon dígrafos o sílabas complejas.
• Encuentra las palabras más adecuadas para describir por escrito objetos o seres vivos y sus cambios.
• Con ayuda del docente selecciona frases adjetivas pararealizar descripciones.
• Usa marcadores temporales para describir secuencias (primero, después, en la segunda semana, después de cinco días, finalmente).
• Se familiariza con la escritura de enunciados• Usa adjetivos para describir cantidad, tamaño y otros atributos físicos.
• Identifica y emplea los recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, tamaño y ubicación del título) y cuida quelas ilustraciones tengan relación con el texto.
• Expone información a otros.
• Retoma elementos de la exposición que hace otro alumno para realizar comentarios pertinentes.

SECUENCIA DIDACTICASESIÓN 1
* Solicitar previamente fotos de los niños, en 3 momentos de su vida.
Actividades Previas
* Presentación del Proyecto al grupo “ De oruga a mariposa”
* Comenten que identificaránlos cambios más importantes de un ser vivo.
* Platicar sobre los cambios físicos que han tenido en ellos mismos desde bebés hasta la actualidad.
* Observe las fotos traídas previamente y ordenesegún su secuencia temporal.
* Compartan en grupo su historia personal, mencionando los cambios más visibles que presentan físicamente.
* Comenten lo que conocen acerca de los cambios que...