Secuencia Didáctica

• Desarrolla una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora

1) Formen ocho equipos de trabajo y cada uno elija un aprendizaje esperado de los programas de 3º o 4º grados.Elaboren una secuencia didáctica a partir de una situación problematizadora y en donde se consideren los elementos necesarios de la planificación.
“SECUENCIA DIDACTICA”

ESPAÑOL BLOQUE: IICAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROYECTO: HACER TEXTOS MONOGRAFICOSSOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS MEXICANOS
PROPOSITO: PUBLICAR UN TEXTO MONOGRAFICO SOBRE UN GRUPO DE INDIGENAS A PARTIR DE UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL
SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJES ESPERADOSCONCEPTUAL
 Identificar por medio de preguntas, que conocimientos previos tienen los alumnos respecto a los grupos indígenas que existen en nuestro país .ejemplo: ¿Saben que es un grupo indígena? Hanescuchado hablar de algún grupo indígena? ¿Conocen algún lugar en donde habiten algunos indígenas? ¿Qué lengua hablan las personas del grupo indígena que conocen? Etc.
 Investigue que gruposindígenas hay en nuestro país
 En un mapa de la Republica Mexicana identifique la ubicación geografía de los grupos indígenas que hay en nuestro país
 Por equipo elijan algún grupo indígena , mencionen queles gustaría saber o conocer de ese grupo indígena
 Investigue en diferentes fuentes de consulta: por ejemplo, ¿en que estado de la Republica Mexicana habita el grupo indígena elegido?, lengua quehalan, vestimenta, alimentación, actividades, tradiciones etc.
 Preguntar en que fuentes consultaron la información anterior
 Investigar si los alumnos saben que es una monografía
 Investigar lafunción de la monografía
 Con la información obtenida de su investigación, en equipo elabore una monografía utilizando laminas de papel bond y recortes.
 Exponga ante el grupo el resultado de...