Secuencia Didáctica

Semana de mayo de 1810
Secuencia didáctica.
La semana de Mayo: una mirada diferente “La historia es una construcción social, los actores de la historia son humanos con intereses económicos,sociales, políticos, culturales e ideológicos. La historia tiene un pasado, el presente y futuro y en cada fase y dimensión existen enfoques diversos que dan cuenta del proceso social en los cuales seevidencian ideas contrapuestas y coincidentes”.
Objetivos:
Ordenar temporalmente hechos históricos.
Identificar los cambios ideológicos, políticos y económicas que se producen
Comprender lahistoria como una construcción social y no una verdad .
Identificar diferentes perspectivas sobre un mismo hecho histórico.
Desarrollar un pensamiento crítico.
Interés por el razonamiento crítico ycreativo para la explicación de situaciones problemáticas
Elaboración de respuestas creativas.
Actividades :
(Teniendo en cuenta que las clases anteriores se desarrollaron las causas que producenla Revolución de Mayo )
1 )Ver los videos: Revolución de Mayo de 1810 / Argentina ( Historia de un Bicentenario) www.argentum.tv y La Semana de Mayo - Pergolini y Pigna, perteneciente al capítulo 1de la serie Algo habrán hecho.
https://www.youtube.com/watch?v=I9lOlu8Mni8&list=PLo5fjbb2BZ643tbBcPX6A-_0cKSHjxSrW
2) Describe brevemente cada uno de los videos vistos ¿qué diferencias encuentrasentre los videos?¿Cuál te agrado más?¿Por qué?
3) Leer el artículo publicado por Hilda Sábato y Mirta Lobato en el Diario Clarín sobre estos episodios.http://edant.clarin.com/suplementos/cultura/2005/12/31/u-01116107.htm
4) Realizar una breve síntesis del articulo leído. ¿Qué opinas sobre el?¿Estas de acuerdo con lo que expresan Hilda Sábato y Mirta Lobato en el Diario Clarín sobre estosepisodios?¿Por qué?
5) Leer la respuesta escrita por Leandro Andrini televidente http://www.elhistoriador.com.ar/articulos/miscelaneas/algo_habran_hecho.php
¿qué te parece la respuesta? ¿estás de...